《我喜欢》教案。
教学目标：1、正确识记8个生字。
2、理解课文内容，能有感情地朗诵、背诵。
3、体会作者作者热爱自然，热爱生活的人生态度，能仿写一段。教学重、难点：
能理解课文内容，仿写一段。教学课时：2课时。
第一课时。教学过程：
一、启发谈话，揭示课题。
1、今天我们要学习一首儿歌，出示：我喜欢（读课题）
2、能接着课题往下说：同学们，你们喜欢什么？为什么？那课文中的我喜欢什么呢？
二、学习课文（一）初学课文。
1、仔细听老师念儿歌，想一想课文中的我喜欢什么？用---划出来。我为什么喜欢？
2、指名汇报，鼓励用课文中的原句。比一比，谁记得又多又准确。出示：繁星、树林、海洋、大家、一颗星星、一颗树、一滴水、一个人的**，对比排放。（二）研读课文。
1、选择喜欢的自然段和学习伙伴一起学习。
2、分组，学习同一个自然段的小朋友组成学习小组a、有感情的朗读课文。
b、说说：你喜欢什么，为什么喜欢？用上……因为……因为……所以……的句式来说明原因。
3、学生汇报，教师指导（三）练习朗读。
1、选择你喜欢的读给大家听，自己评，大家评2、分形式朗读，一个人读，集体读，评价3、能干的小朋友背一背。三、课堂小结。
作业设计：背诵喜欢的段落。板书设计：我喜欢。
繁星、树林、海洋、
大家、一颗星星……学案设计：
一、把下面各字的拼音补充完整。
m()y()(anl()(ui( )ezh()h()莓殷炫峦遂澈稚凰。
二、辨一辨，组词写好后给同桌听。
莓（）炫（）峦（）遂（）澈（）推（）梅（）弦（）恋（）逐（）辙（）稚（）三、学学普通话。给加点字选择正确的读音。
享受（xiǎngxiáng）摇曳（yèyì）尊荣（zūnjūn）缩手（suōsuò）活泼（bōpō）书籍（jíjì）四、想一想，填上合适的词语。
迷茫的（）精致的（）天真的（）柔和的（）奇异的（）清澈的（）
第二课时。教学过程：
一、复习导入，激发学生学习兴趣。
同学们，我们上一节课学习了《我喜欢》这一课，课文背得怎样了？下面我们来检查一下。1、检查背诵课文。2、认读课后生字。二、学习写生字。
1、生字卡片出示：莓殷炫峦遂澈稚凰2、你能给这些字找到好朋友吗？（学生口头组词）
3、这当中你觉得哪个字最好写，最好记，你能给大家说一说你是怎样记住这字吗？（分析记忆字形，说说每个字的写法）
4、学生在练习字贴上练写，教师巡视，遇到问题及时纠正。5、一评：同位评、小组评，全班展示写得好的作业。三、编写一段。
提示：我喜欢蚂蚁。我喜欢花园。
我喜欢草原。1、仿照课文的样子，自己学写一段，教师巡视，指导。2、读读自己写的，互相交流，共同评议修改。
3、用**车的形式朗读自己写的课文。四、写摘录笔记：
1、默读课文，把你喜欢的小节抄在笔记上。2、把自己仿写的写在旁边。
作业设计：1、抄写生字并组词。
2、读课外阅读，记好课外摘录笔记。板书设计：我喜欢我喜欢蚂蚁我喜欢花园我喜欢草学案设计：一、请你解答。
1、文中多次出现"我喜欢"，这样写重复吗？谈谈你的见解。2、课文的第十二自然节只有一个"省略号"，你是如何理解的？拓展训练。
二、仿写句子，比比谁写得更生动。
我喜欢在春风中踏过窄窄的山径，草莓像个精致的红灯笼，一路殷勤地张结着。（仔细想想原句中运用了什么样的修辞方法？然后试着写一个句子。）三、课文思考。
1、作者在不同的季节，都有自己喜欢的事物，请你读课文找一找，写一写。体会作者的心情。冬天：春天：夏天：秋天：
2、作者描写了自己喜欢的那么多事物，其主要想表达的是什么？从文中的哪些语句可以体会出来？抄写下来，说说自己的理解。
3、文中"我喜欢另一种花儿，是绽开在人们笑颊上的。"在文中起什么作用？试说说自己的理解。
北师大版五年级语文上册第四单元教案
二周教学重难点。1 独立识 写字17个，读准字音，记熟字形，在语境中理解词义。2 有感情地朗读，体会作者热爱大自然 热爱生活的独特情感。3 在理解的基础上，鼓励学生说出自己对自然 对事物 对生活独特的感受与理解，培养审美与欣赏能力，并仿写。4借物喻理的写作手法，通过学习此学会分析此类。作 我喜欢 具...
北师大版五年级语文上册第四单元教案
莓殷炫峦遂澈稚凰 二 辨一辨，组词写好后给同桌听。莓 炫 峦 遂 澈 推 梅 弦 恋 逐 辙 稚 三 学学普通话。给加点字选择正确的读音。享受 xi ng xi ng 摇曳 y y 尊荣 z n j n 缩手 su su活泼 b p 书籍 j j 四 想一想，填上合适的词语。迷茫的精致的天真的。柔和...
五年级上册 北师大 第四单元
第四单元 分数加减法 练习题。班级学号姓名成绩。一 填空题。1 根据阴影部分的和填分数。21分 4 的单位分数是 它比多 它还差 个这样的单位分数就凑成2。个是 1里面有 个。6 化成带分数是 化成小数是 7 与不能直接相加，是因为它们的 不同。8 比较大小0.890.83 米20厘米 米 用小数表...