最新审定教材精编版。
一、看拼音，写词语。
xiāng féng
ji（huduàn ji
ng dàng
jiǎnsǒng yǒng（
o nǎo（
ixuǎnyīshang
bōwén（
w（n xiásh
二、给下列词语选择正确的读音。
舔舔(tiǎn tian)．
崩塌(tāta)
怒号(háo hào)淹没(mòméi)避难（nàn nán）
．．倾盆大雨(pén péng)眼眶(kuàng kuāng)
三、选择题。
1.下面带点字的注音不正确的一个是（
神佛(fó)
正月(zhēng)⑶ 友谊(yì)⑷惟妙惟肖(xiāo)
2.下列词语中没有错别字的一项是（）⑴蓝天白云。
金壁辉煌⑶发生暴炸（）
情有独衷。3.加点字解释不正确的一项是。
家徒四壁(仅仅)
奋笔疾书(急速，猛烈)⑷微不足道(够得上，值得)
奔腾不息(消息)
四、按要求写句子。
1.科学是改善人类生活最伟大的动力。
缩句。2.清澈的溪水流向远方。
改写成拟人句。
3.在困难面前，我们必须迎难而上。
改写成反问句。
4.用“骄傲”的不同词义造句。
(指不谦虚。
(指很自豪5.写出3个关于“民间传说”的典故：
五、我会选择关联词填空。
不是而是。尽管还是只有才。
如果就只要就()
想出了许多**它的办。即使仍然。
噪音这位“隐身人”难以对付，人们。法。
装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里()
只剩下12分贝了。
3.它们在树上做窝、生活，( 树被风刮得太厉害，( 到地上来。4.
“夹丝玻璃”( 被打碎了，碎片( )藕断丝连地粘在一起。5.鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它( )鱼类，( 哺乳动物。
六、将下面排列错乱的短文理顺。
)第二个人说：“是呀，所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”
第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：
还是适可而止吧！”也退了下来。
)第一个人说：“登上峰顶，也不过是那么回事。还是我知难而退好，省了许多力气。”
只有第三个人，在攀登途中知难而进，排除困难，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后终于登上了顶峰。
过了几天，三个人又碰面了。
)那个登上峰顶的人笑了笑说，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”
)三个人同去攀登高山。第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来说：“我是知难而退。”
七、用修改符号修改病句。
1.经过大家的耐心帮助，使我认识到自己的缺点。
2.昨天中午刮了一天的风。
3.我们小队实施并制定了暑假计划。
4.***主席出访俄罗斯，增强了中俄两国人民的友谊。
5.我们要尽快地改正及时发现作业中的错误。
八、读一读，然后完成下列问题。
上帝只赐给他一只老鼠。
他是一位贫穷而孤独的年轻画家，为了理想，来堪萨斯城。
móu shēng (
在报社应聘失败的经历让我初尝了生活的mónàn ( 后来，他替教堂作画。因无力租用画室，只好借用一家废弃的车库。他每天就在这充满汽油味的车库里工作到深夜。
尤其烦人的是，每次xīdēng ( 睡觉时候，他都能听到老鼠吱吱的叫声和在地板上的跳跃声。
有一天，疲倦的画家看见昏黄的灯光下一对亮晶晶的小眼睛，是一只小老鼠。小老鼠在地板上做着多种运动，表演精彩的杂技。而他作为惟一观众，则奖它一点面包屑。
从此他和小老鼠之间建立了信任和友谊，从来没有伤害过它。
不久画家离开堪萨斯城，被介绍到好莱坞去制作一部以动物为主的**片。
但不幸的是，他再次失败了，穷得毫无分文。他开始怀疑自己的天赋，思索着自。
己的出路。终于在某天夜里，他突然想起了那只爬到他画板上跳跃的老鼠，于是。
他迅速爬起来，拉亮灯支起画架，立刻画出了一只老鼠的轮廓。
有史以来，最伟大的动物**形象——米老鼠就这样。
dàn shēng( )了。画。
家就是后来美国最负盛名的人物之一——华德、迪斯尼先生。他创作了风靡全球的米老鼠。谁能想到，在他穷困潦倒时候，那只爬到他画板上的小老鼠会让他名。
噪全球。华德、迪斯尼先生后来说，堪萨斯城那间充满汽油味的车库，至少值。
万美金。其实那里没有东西，只有一只老鼠，那是上帝给他的，上帝给谁都不会。
太多。1.给文中的拼音写出正确的汉字。2.根据短文内容填空。
1)最伟大的动物**形象为创作它的是美国的。
你喜欢的**形象是。
2)为什么华德、迪斯尼先生后来说，堪萨斯城那间充满汽油味的车库，至少值100万美金？
说说你对“上帝给谁都不会太多。”这句话的理解。
3.读完这篇短文你有什么感受？
九、口语交际。
你班上有位同学随手扔了一个果皮在操场上，你该如何说服他改正这一坏习。
惯，并把果皮捡起来丢进垃圾箱。把你要说的话写下来。
十、习作。在日常的生活以及学习过程中，你一定经历过不少感受深的事情，它带给你。
什么启发呢？请你写自己印象深的一件事，题目自拟。相信你能把做这件事的过。
程写具体，用上我们学过的一些人物描写方法，也能把做事的感受写清楚，字数。不少于。
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五年级语文上册第三单元导学单
学习目标。一 会写18个生字，会认23个生字。二 正确流利有感情朗读课文，通过朗读 默读 背诵，把握课文主要内容。三 让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然 科学奥秘的兴趣，激发学生勤奋学习的自觉性。四 引导学生学习说明文基本的说明方法，体会作者准确地用词 形象地表达，并在习作中加以运用。学习导航...