复习资料3
一、古诗积累。
《终南望余雪》是唐代诗人祖咏创作的咏雪诗。此诗主要描写终南山的余雪，通过山峰与阳光的向背表现了各处不同的景象，又联想到山头的积雪消融后，丛林明亮，低处的城中反会增寒，景色虽好，不知有多少寒士受冻。全诗咏物寄情，意在言外，精练含蓄，朴实俏丽，意境清幽，给人以清新之美。
《登幽州台歌》是唐代诗人陈子昂的作品。作者见不到以前招贤的英明的圣君，以后也见不到后世求才的明君。只有那苍茫天地悠悠无限，独自悲伤地流下泪。
全诗表达作者因无人欣赏自己的才气，怀才不遇，感到悲愤的思想感情。
客中作》是唐代伟大诗人李白创作的一首七言绝句。兰陵的美酒，透着醇浓的郁金的芬芳，盛在玉碗里看上去犹如琥珀般晶莹。只要主人同我一道尽兴畅饮，一醉方休，我才不管这里是我的故乡还是异乡呢！
此诗一反游子羁旅乡愁的古诗文传统，抒写了身虽为客，却乐而不觉身在他乡的乐观情感，充分表现了李白豪放不羁的个性，并从一个侧面反映出盛唐时期的时代气氛。
寄扬州韩绰判官》是唐代诗人杜牧离开扬州以后怀念昔日同僚韩绰判官而作。青山隐约绿水悠悠长流，江南深秋草木还未凋零。明亮月光映照二十四桥，你是否还在听美人**？
表达了作者对过往扬州生活的深情怀念。全诗意境优美，清丽俊爽，情趣盎然。
观书有感》是南宋大学问家朱熹的作品。这两首诗是描绘其“观书”的感受，借助生动的形象揭示深刻的哲理。半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光，云影在水面上闪耀浮动。
要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头源源不断的为它输送活水。
这是一首有哲理性的小诗。人们在读书后，时常有一种豁然开朗的感觉，诗中就是以象征的手法，将这种内心感觉化作可以感触的具体行象加以描绘，让读者自己去领略其中的奥妙。所谓"源头活水"，当指从书中不断汲取新的知识。
石灰吟》是明代民族英雄、政治家于谦的一首托物言志诗。（石头）只有经过多次撞击才能从山上开采出来。它把烈火焚烧看成平平常常的事，即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把一身清白留在人世间。
作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
张籍这首《 秋思》寓情于事，借助日常生活中的一个片断——寄家书时的思想活动和行动细节，异常真切细腻地表达了羁旅之人对家乡亲人的深切思念。一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，催我写一封家书，将万重心意与亲人沟通捎信人即将出发，我又拆开了缄上的信封，赶快再添上几句，说不尽的心事，无奈太匆匆。
十五夜望月》，是唐朝诗人王建的一首诗歌，它描绘了中秋之夜的月色和望月怀人的心情，以写景开篇，以抒情结篇，想象丰美，意味无穷。中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。
今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁的一边？
二、名人名言积累。（名言部分需要同学们熟记，理解名言的意思，并且能够灵活的运用。）
1、光景不待人，须臾发成丝。（唐李白《相逢行》）
2、劝君莫惜金缕衣、劝君惜取少年时。（唐杜秋娘《金缕衣》）
以上两句是告诫我们要珍惜我们的时间，不要荒废了）
3、人皆可以为尧舜。（《孟子告子下》）
4、与天地兮比寿，与日月兮齐光。（战国屈原《涉江》）
以上两句告诉我们人要有伟大的理想，只要坚持的去努力，一定可以实现自己的理想）
5、会当凌绝顶，一览众山小。（唐杜甫《望岳》）
6、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（唐李白《将进酒》）
7、爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢与人。（《孝经天子章》）
8、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。（《孟子离娄下》）
9、以直报怨，以德报德。（《论语宪问》）
10、投我以桃，报之以李。（《诗经大雅抑》）
11、事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？（宋苏轼《石钟山记》）
12、眼见方位是，言传未必真。（明冯梦龙《醒世恒言》）
13、不涸泽而渔，不焚林而猎。（《淮南子主术训》）
14、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（宋陆游《游山西村》）
15、有朋自远方来，不亦乐乎？（《论语学而》）
16、往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。（《礼记曲礼上》）
三、练习题。
1、秋天，一个美丽又伤感的季节，在这个季节里。远在他乡的游子总是会对自己的家乡产生无穷的思念之情。就像诗人张籍在中写到。
对家乡的亲人的思念是写也写不完的。而，诗人则是在月夜，望着天上的明月，写下了流传千古的名句。
来表达自己的思想感情。然而在他乡的生活并不是那么不如意的，诗人李白因为在他乡遇知音，举杯共饮而欢乐。
2、时间是浪费不起的，从古至今，多少诗词名句告诉我们必须珍惜我们的大好时间。我知道其中李白的和。
时间也像那奔流的河水，一去不复返呀：
3、古代伟大的思想家们给我们留下了许多宝贵的精神财富，告诉我们如何做人，如何处事。不管他人如何对待我们，我们必须公平公正的对人，这是说的：
别人对我们的好，我们必将回报。
4、一个对打自己的亲人很好很敬重的人，对待他人往往也会如此。
这就是告诉我们，对待他人如果我们做到关爱，尊重，那么我们也会得到相应的对待。
5、我们青少年，是祖国未来的栋梁，从小应该树立远大的理想，以伟人为目标：
有了远大的理想后，只要我们肯努力，就一定可以实现。
6、与朋友交往，要多多的来往，只有这样，情谊才会更加深厚。
7、面对朋友的来访，我们会用一句话来形容。
8、凡事只有眼见为实，冯梦龙告诉我们。
因而，我们面对事情不可以只凭听说而主观上判断事情的错与对。
9、诗人于谦从小立志，要像石灰石那样，不屈服，不退缩，高洁向上：
10、当人因为自己自身的努力，达到一定高度的时候，就可以看得比其他人更远。
11、环保是当今世界的共同主题，中国古训中就有关于环保的训导：
12、朱熹用生动的比喻告诉我们要不断学习新知识的重要性。
13、陈子昂，以独特的诗句，描绘了天地人的孤寂画面。
抒发了他的思想情感，感动着中国一代又一代的文人。
四、应用文。
1、 书信。
书信是相隔较远，暂时见不到面的人们相互交流情感与思想的工具。书信拥有悠久的历史且世界各国的人们都有使用。书信在人类的交流与沟通的历史上占有重要地位。
在手机，**与电脑这些简单快捷的交流工具遍布全球的今天，仍有一部分人情愿使用书信来互通信息。
正文。称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。
问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。
正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。
祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。
“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。
称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。
它的基本做法，为现代书信所吸收。
具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××父×××你的朋友×××等。再下一行写日期。
2、寒假活动计划的格式。
格式：“寒假活动计划”写中间，正文要写清楚寒假计划的目的，计划内容分条款写，后面的日期写在右下角。
2、写作注意事项。
语言要求：简明扼要，具体明确，用词造句必须准确，不能含糊。
内容：丰富，结合自身实际，具有可操作性、可能性与对自己学习生活的指导性。
鄂教版五年级上册语文教案
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