口语交际《有趣的动物》教学设计。
教学目标】1.能用简单的句式做自我介绍，在交流、倾听中了解动植物知识。2.能认真倾听别人讲述，并能对讲述内容进行评价。
3.激发学生对动物和植物的兴趣，引导学生关注大自然，热爱大自然。【教学重难点】
让学生在敢说乐说，了解有趣的动、植物知识，提高口语交际水平。【课前准备】
课前布置学生通过观察，调查或查阅资料，了解一些动物，植物的知识。【教学过程】
一、创设交际情境，进行自我介绍1.直接导入，板书课题。
2.师扮演羊村村长，创设交际情境。
动物们，植物们，欢迎大家来参加羊村首届“有趣的动物、植物见面会”，我是羊村村长，对各位小客人的到来表示热烈欢迎。生扮演自己喜欢的动物或植物。
3.师生、生生之间互相问候。指名生跟大家打招呼。4.教师总结：声音响亮，大方，有礼貌。
二、多种形式进行自我介绍1.展示熊猫的自我介绍。
今天，还有一位朋友也想来参加我们的盛会，可是他临时有事不能赶来，于是就寄来了他的一些**和录音介绍，我们一起来听一听吧。2.介绍有趣的动物---熊猫熊猫自我介绍（出示多**）
熊猫：我是中国的国宝——大熊猫。/我的故乡在四川。
/看！我的毛色黑白分明，长得胖胖的，可招人喜欢啦！/我特别喜欢水，可以说森林中有水的地方都可以找到我。
我可喜欢睡觉啦！有时我还喜欢爬到树上晒太阳呢！我最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋了。
我的寿命长达20多年。3.组织学生讨论交流。
第1页。听了他的介绍，你知道了什么？
这位朋友从哪些方面来介绍自己的？（板书：名字特点）4.组织学生模仿熊猫进行自我介绍。
提出交流的要求：声音响亮，把话说清楚，听的同学专心听。②指名同学自我介绍（动物），组织其他学生评议。说出对方好的地方，以及自己的建议。
指名同学自我介绍（植物），组织其他学生评议。5.多**展示植物猪笼草。
师：看，我也邀请了一位植物朋友来参加这个盛会，看，认识他吗？生问，师模拟回答：我是猪笼草。生打招呼。课件**：
我是一种食虫植物，你看，我的叶子的顶部长得像瓶子，上面还有一个小片，就像掀开的盖子，盖子的边上有蜜，虫子如果飞到盖子上吃蜜，一下子就会滑进“瓶子”里，不一会儿就化了。哈哈，就会成营养物质被我吸收了。）6.
小组内开展自我介绍活动，再次提出要求：倾听要认真。7.
再次组织两名学生上台介绍，下面的同学可以提问。三、游戏：找朋友。
过渡）刚才我们这么多朋友作了有趣的介绍，现在你们特别想跟谁成为好朋友呢？你可以离开自己的位置，自由地去交个朋友，在交往的时候要把自己的名字和特点介绍清楚，还要注意有礼貌。
随着**《找朋友》进行相互找朋友。（ppt：找朋友，并配轻**）1.
学生与学生互动介绍（动物甲---植物甲）。（教师去巡视，要选择好适当的人选）2.指名生表演找朋友过程。
师：我看到你们在交往的时候都很快乐，谁愿意把快乐与大家一起分享呢？
生表演交朋友过程。③组织学生评议。
师：看了他们的表演你想表扬谁或者你有什么收获？
第2页。四、总结升华。
快乐的生物王国盛会结束了！同学们，这次活动让我们认识了那么多有趣的动物和植物，学会在介绍动物和植物的时候要把名字和特点说清楚，学会了在与朋友交往的过程中要有礼貌，态度大方。你们真是好样的！
是呀，大自然是个奇妙的世界，有很多有趣的动物和植物，它们都是人类的好朋友，我们应该保护它们。
五、作业：把你在课堂上了解到的有趣的动植物介绍给爸爸妈妈，让他们分享你学习的快乐！
第3页。
二年级上册语文教案 口语交际商量人教 部编版
口语交际商量。教学目标。1 知道在与他人意见不一致和自己做事拿不定主意的时候，可以与他人进行商量，学习商量的方法和一些技巧。2 培养学生的口语交际能力，做到说话时态度大方，语言文明。重点难点。通过口语交际练习，学会商量的方法和技巧。教学课时。1课时。教学过程。一 情境启发，反思导入。1 在平时的学习...
人教部编版年二年级语文上册 口语交际《做手工》教案
课题 口语交际 做手工 教学要求 1.能按照顺序介绍自己的小制作的制作过程。2.培养说话大方 有礼貌以及认真聆听别人说话的习惯。活动准备 1.学生课前进行的小制作 如 用毛线编织蝴蝶结，用卡纸做的小房子，用塑料瓶做成花篮 2.把学生划分成若干个交际小组。3.多 课件。教学重点 能按照一定顺序介绍自己...
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