第二单元教材分析。
一、单元内容总述1.本单元主题。
这是第一个拼音单元，编排了8课拼音，1课学习园地，内容包括6个单韵母、23个声母和10个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。
另外，本单元有6课安排了词语的拼读，有5课安排了儿歌朗读，让学生在读读拼拼中运用、巩固所学拼音，使拼音学习与学生的生活相结合，激发学习的兴趣。
2.本单元重点。
本单元学习重点是拼音字母的学习和拼读的练习。教学时教师要引导学生自主观察情境图，在图画中自主发现拼音的音、形知识。字母的学习，注意结合游戏和活动等强化识记。
音节的拼读可结合学生的生活经验进行，使音节拼读练习和具体的人、事、物进行意义对接。拼音的书写，要重点指导学生对照四线格的位置进行书写，注意培养正确的执笔和写字姿势以及良好的书写习惯。二、单元教学要点和课时安排。
内容①ao e
教学要点本课内容包括ao
课时。教学建议结合情境图认读字母，利用游戏和生。
活识记字母。
e三个单韵母及其。
四个声调，还包括四线三格的认识。重点是aoe的正确认读和四声练习。
i uüy w
本课包括三个单韵母，两个声母、三个整体认读音节、单韵母和整体认读音节的四声。重点是韵母、声母、整体音节的区分和正。
结合课文情境图，编儿歌，做游戏，做字母手指操帮助认读和识记。
确认读，单韵母和整体认读音节的四声练习。
b p m f
本课包括四个声母的认读及其与单韵母的拼读，两个词语和两个会认字，重点是四个声母和单韵母的正确拼读。
1.借助图画，拼读音节、识记字母。2.联系生活识记字母。
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本课包括四个声母及与单韵母的拼读，三个会认字、两个词语和一首儿歌。重点是四个声母和单韵母的正确拼读。
1.动作示范法教学字母发音，结合情境图、编字母儿歌、做手指操帮助识记字母形。2.结合生活经验、联系实物正确拼读。
gk h本课包括四个声母及与单韵母的拼读，两个会认字、两个词语和一首儿歌。重点是四个声母和单韵母组成的二拼音节、三拼音节的正确拼读。
1.编儿歌练发音，结合实物识记字母形。
2.和汉字、实物结合起来拼读音节。
j q x本课包括三个声母及与单韵母的拼读，两个会认字、两个词语和一首儿歌。重点是三个声母和单韵母组成的二拼音节、三拼音节的正确拼读。
1.结合情境图和口语词帮助读认读字母。
2.和汉字、实物结合起来拼读音节。
z c s本课包括三个声母及与单韵母的拼读，三个整体认读音节，还有词语和句子、儿歌。重点是这三个声母组成的两拼音节和三拼音节、整体认读音节的拼读。
1.联系情境图、联系生活记字母。2.编儿歌、联系生活中熟悉的汉字、词语拼读。
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本课包括四个声母、四个整体认读音节、声母与单韵母的拼读，两个词语、一首儿歌。重点这四个声母组成的二拼音节和三拼音节、整体认读音节的拼读。
31.借助情境中的词语、编顺口溜帮助发音。
2.借助情境图中字母形体识记字母。联系生活中的词语练习拼读。
语文园地二。
本次园地主要内容是了解课程名称，认识生字，会摆字母形体，辨析形近字，拼读同类词语，3
1.多元识字。2.联系生活实际认读课程表名称。3.联系学生生活，在玩玩做做中巩固。
判断韵母，认读动物词语和数量词，阅读《剪窗花》。重点是认读词语，识记生字，辨析声母字形，回读音节词，正确阅读短文。
拼音。4.观察图画，认识景物；联系生活练习说数量词。5.借助拼音正确朗读儿歌。
部编版一年级语文上册第二单元语文园地二教学反思
语文园地二 教学反思。一年级语文园地二有识字加油站 用拼音 字词句运用以及和大人一起读四个栏目。一 教学效果 小学语文教材一年级上册语文园地二第四项 和大人一起读 是一首小儿歌 剪窗花 这是本册的第二次 和大人一起读 起步阶段的 和大人一起读 孩子独立阅读的能力还比较弱，需要大人更多的帮助和指导。一...
部编版人教版小学语文一年级上册第二单元教材说明
第二单元。单元说明。本单元是第一个拼音单元，安排了 8 课拼音和 1 个语文园地，学习内容包括 6 个单韵母 23 个声母和 10 个整体认读音节，还穿插安排了儿歌 词语以及认读字。教材在每一课都提供了整合的情境图。这些情境图既表音又示形，符合一年级学生的学习心理，降低了拼音学习的难度，增加了拼音学...
部编版语文一年级上册第二单元
1 a o e 教案。教材 义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2016年版。教内容 小学一年级语文 上册 第2组。教学主题 拼音a o e 课时 第一课时。授课对象 一年级学生 设计者 赵红梅 目标确定的依据。1.课程标准的相关要求。1 学会a o e四个韵母，读准音，记清形，正确书写。2 ...