教学过程：一、复习古诗。
春天来了，春风唤醒了大地，花儿绽开了笑脸，让我们一起诵读春天的诗吧！（生读）
春晓。唐］孟浩然。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
同学们，相信在刚刚的诵读过程中，你们的头脑中一定闪现过这样的画面吧：春天的早晨，诗人一觉醒来，听到屋外鸟儿的欢鸣，想象着外面一片明媚的春光，昨夜，在朦胧中听到一阵风雨声，现在庭院里盛开的花儿到底被打落了多少呢？
春天是踏青的好时节，让你的父母带你走进美丽的大自然，像诗人一样抒发对春天的热爱吧！
二、复习生字。
1、俗话说，一年之计在于春，一日之计在于晨。让我们珍惜这美好的时光，继续学习之旅吧！这一单元有27个必须会写的字，请你再次和他们打个招呼吧！（生读）你还记得是怎么记住他们的吗？
1、吃叫主住没江以2、会走门广北京3、过这各种各样伙伴。
4、校金秋因为太阳。
你们可真棒。一会儿听着读音，在注音本上写一遍吧！3、这一单元还有50个我们会认读的字呢，来我们一起读一读吧！读完后说说红色字的偏旁吧！（生）
是的，它们是这一单元我们学习的新的偏旁，有时候用偏旁加熟字的方法可以学习新的生字，这是很重要的识字方法哦！现在我们回忆语文园地二的知识，还记得他们吧？再认真的看看，是的，给熟字加偏旁或者给偏旁加熟字就会是另一个新字啦，我们的汉字是不是很奇妙呢！
5、知道了其中的奥妙，请你做个小练习吧！用这些偏旁还可以写哪些字呢？心---氵---广---
6、在这一个单元里还有一个特殊的字，它有两个读音呢，在不同的语境里有不同的发音，请你来辨一辨吧！睡觉、午觉，读jiào；发觉、自觉、春眠不觉晓，读jué，你们自己读一读吧。
三、复习词语。
奇妙的生字之旅结束了，请你们走进这一单元我们要记住的词语，看看他们又有什么奥妙呢？1、请你先读读他们吧！
其实每一个字都可以组成好多词语，组成词语后他表达的意思就更广泛了，同学们听着录音把他们抄写一遍吧！然后可以试着组成其他的词语。
2、有时候把词加上一些修饰语，它的意境又不一样了，看他们又来和我们打招呼来了，请你读一读吧！
弯弯的小路宽宽的公路美丽的天山洁白的雪莲雄伟的天安门壮观的升旗仪式。
读完之后，感觉这样的描写是不是更优美了呢，来我们也试试身手吧！
弯弯的小路弯弯的___弯弯的___
宽宽的公路宽宽的___宽宽的___
3、接着我们回忆语文园地二中学习积累的量词，事物加上具体的数量词，表达上就更具体了，请你们读一读吧！
4、中国的语言妙就妙在，不同的事物对应的量词是不同的，开动你的小脑筋，选一选吧！（出示）
三、复习课文。
领略完词语的美妙，请你回顾这一单元学习的课文《吃水不忘挖井人》、《我多想去看看》、《一个接一个》、《四个太阳》，这几篇文章都围绕心愿这一主题，让我们学到了很多语文知识，还有做人的道理呢。
在《吃水不忘挖井人》这一课中，我们知道今天的幸福生活都是千千万万的革命前辈用鲜血换来的，我们在享受今天美好生活的时候，要想想***，想想为今天创造幸福生活的人们，我们再来读一读碑文上的字，吃水不忘挖井人，时刻想念***（出示）。
时刻是什么意思呢？经常，每时每刻。我们要经常想到***。那我们用时刻说一句话吧。
其实在现实生活中，我们应该感谢许多“挖井”人。当你吃到可口的米饭时，要想到水田里辛劳的人们，当你走在宽阔的马路上，心里要感谢修建马路的人们。希望我们小朋友都珍惜生活中一切美好事物，让我们带着感恩的心去生活。
同时我们现在努力学习，加强锻炼。
身体，练就强健的体魄，让自己变成美好生活的创造者吧。
我多想去看看》一课，让我们了解到天山深处的孩子，想到北京城去看看。北京城的孩子想到天山去看看，表达了我们少年儿童向往了解外面世界美好的心愿。我们曾经以我多想……开头写过我的愿望，现在想想，把他们说给自己的父母听听吧。
四个太阳》一课，更是写出了我们每个小朋友的心声，都希望太阳给世界万物带来各种美好。作者从不同的角度进行描述，夏天偏重景物的清凉感，高山、果园、田野都和地点有关，秋天侧重瓜果的丰收，碧绿、金黄、火红都和瓜果的颜色有关，冬天则写了阳光带给小朋友的温暖，春天是个多彩的季节，冰雪融化，大地回春，鸟语花香，芳草连天，回想一下我们第一单元学习的描写春天的词语吧。那夏天的清凉，秋天的香甜，冬天的温暖都与事物的特点和带给人的感受有关。
看，我们再一次领略了词语的美妙。让我们带着感情再读读这些词语吧。
太阳不仅能带来这些美好，还能给予什么呢？你还想画什么样的太阳的？说说你心中的太阳吧。（出示ppt）。
四、阅读训练。
今天我们巩固复习了第二单元的知识，最后我们一起读一篇关于春天的小文章吧。
五、结束语。
同学们，相信我们都是最棒的，继续加油吧！下节课我们需要查字典，请提前准备好字典噢。好同学们，再见！
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第二单元。单元分析 本单元围绕 爱 这个主题，安排了四篇课文 吃水不忘挖井人 使学生了解 关心爱护人民群众，为人民解决吃水困难的事迹，初步懂得饮水思源的道理。我多想去看看 课文采用同样格式的两个自然段，通过一个山区里的小朋友很想去美丽的北京看看，一个北京的小朋友很想去美丽的天山看看，反映了各地人民之...
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