《我多想去看看》教案。
教学目标：1、认识12个生字，会写6个生字，认识“足”字旁。2、正确、流利地朗读课文，能够读好带感叹号的句子。
3、能够以“我多想……”为开头，写下自己的愿望，并和同学分享。4、了解课文内容，知道中国地域辽阔，我们都生活在祖国的大家庭中，从而产生热爱祖国的思想感情。
教学重点：1、认识12个生字，会写6个生字，认识“足”字旁。2、正确、流利地朗读课文。教学难点：
了解课文内容，知道中国地域辽阔，我们都生活在祖国的大家庭中，从而产生热爱祖国的思想感情。
教学时间：两课时。教学过程：
第一课时。一、情境识字，积极参与。
1、教师引学：同学们，你们去过北京吗？北京是我国的首都，北京有个天安门，那里的升旗仪式非常雄伟壮观，你们看──
2、教师**“北京天安门升旗仪式情景”。
3、教师引问：此时此刻，你想去看看吗？你想去看，他也想去看，让我们一同说出我们的心声，（引入课题）。
有一位山村孩子，他也非常想去北京看看升旗，一位叔叔用了一首诗写出了他的心愿，你们想读一读吗？那我们就一起去看看。请大家听听老师读，看看老师读得好不好？
（教师范读）
4、教师引导：你们想读课文吗？你用自己自己喜欢的方式来读一读课文吧！
遇到不认识的字，用你喜欢的方法学习它。在小组内把生字划出来，小组内多读几遍，想出好方法记住它，看谁记得最多。（学生自由读课文）
5、看，（师手指屏幕）这么多生字娃娃，哪些是你的老朋友了，向大家介绍。
看看？你会读这些字吗？（引导学生个别读、自由读、齐读，再抽读。）
二、合作**，资源共享。
1、教师引导：你们能不能想出一些方法来记住它呢？请大家在小组里讨论一下。同学开始小组讨论。（指名读）
2、学生交流汇报识字方法。教师要启发学生联系学过的字，用多种方法识记生字。如，“京”可以根据“惊”字，用“减一减”的方法记；“北”与“比”、“走”与“足”；“告”字可用字谜“一口咬掉牛尾巴”记忆。
借助“想”字认识偏旁“心”。
3、学生读生字，教师检测。（1）学生自由读。
2）重点抽读，用生字卡片抽读，主要抽读易错的重点字。（3）抽读重点。平舌音、翘舌音、前后鼻音发音不准的学生。
在本课12个生字中，“诉、走”是平舌音，“想、京、广”是后鼻音，要注意读准。
4）全班齐读。
第二课时。一、回顾导入，深入分析。
1、我们先来回顾上节课的内容，谁来读一读生字？（出示生字）2、我们上节课中知道有一位山村孩子，他也非常想去北京看看升旗，请你说说你是从课文的哪一句话中看出来的，把它读出来。【我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！
】（出示第三句话）大家一起读读这句话。（指名读）那他为什么这么想去看看呢？答案就藏在这里（出示妈妈的话）请你仔细读读课文，找到答案。
学习。一、二两句话，学生各抒己见，理解“遥远”的意思。（出示从新疆到北京的地图，举例子：走路约要用155天，以此说明遥远是距离远）
3、（课件**北京天安门风光和升旗仪式情景）小朋友，天安门广场上的升旗仪式这么壮观，此时此刻，如果你在场的话，你心里会想些什么？这位山里的。
孩子家离北京那么遥远，他从来也没有去过北京城，北京城里天安门广场上的升旗仪式又是如此地壮观，怪不得这位山里的孩子这么想去北京亲眼看看升旗仪式呀，让我们把这种迫切的愿望用朗读表达出来。
4、这里为什么说了两遍“我多想去看看”呢？那么你能把这句话读好吗？请你读一读。自由读、指名读，集体评议、齐读。
5、生活在山村的孩子想去北京看升旗仪式，而生活在北京的孩子呢？我们接着学习第二段。北京的小朋友为什么想要去新疆？
【教师出示天山的**】天山美不美？如果你是北京的小朋友，你想不想去看看？你从文中哪句话中看出来的？
请大家读课文，让老师听听你有多想？指导学生朗读。
6、北京的升旗仪式很壮观，新疆有美丽的天山、洁白的雪莲，其实在我国还有数不清的美丽景色，你想去看看吗？
请你说一说：
爷爷告诉我，沿着，就会走出郑州。，。我对爷爷说，我多想去看看，我多想去看看。
再写一写：以“我多想。”写下自己的愿望。再与同学交流。
二、书写生字。
1、指导学生读课文，画出生字，多读几遍，认读生字。2、小组内利用生字卡片识记生字，教师巡视指导。
3、教师导学：拿出生字卡片，找同学说说是怎么识记的，说说识字方法。4、教师引导学生学习新的偏旁：
“足”叫“足字旁”。出示儿歌：口字变小稍上斜撇成短竖捺成提形体较短竖挺直。
5、同桌之间互相考查识字。6、游戏：识字大转盘。三、指导书写。
1、呈现“会、北、门、走、京、广”7个要求会写的字，让学生观察这7
个字的笔顺、笔画特点。
例如：“广”字的横不要写得太长，第二笔竖撇要与平撇相区别。“走”先写“土”，再写下面部分，注意第二笔与第四笔的竖不连写。
2、教师整体范写，仔细观察生字的笔画位置。学生跟笔书空。
3、学生在书上先描红再独立书写，同桌互评，互相借鉴，教师巡视指导。4、班级展示。
2019部编版一年级语文下册《我多想去看看》教案
课题 我多想去看看 总课时使用时间。一 教学目标 知识与技能 方法与过程 情感态度与价值观 1.认识12个生字。会写 会 走 北 京 门 广 6个字。2.正确 流利地朗读课文，背诵课文。3.理解课文内容，激发学生热爱北京 热爱祖国的思想感情。二 教学重难点分析。指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱...
部编版小学语文一年级下册《我多想去看看》详案
优选精品文档欢迎 使用。课题教学目标。我多想去看看。执教。1.认识12个生字，认识偏旁 足 会写 北 京 广 门 四个字，通过 理解 壮观 2.正确朗读课文，流利地朗读第一自然段，积累 弯弯的小路 等短语，读好感叹句。3.读懂课文内容，能提取明显信息。激发热爱北京，热爱祖国的思想感情。1.识字 写字...
部编人教版一年级语文下册《我多想去看看》
2 我多想去看看。教学目标 1 能正确认读12个生字新词，会写6个生字，认识3个偏旁。2 能正确 通顺 流利地朗读课文，了解课文内容。3 能注意读好感叹号的句子，学习使用感叹号。4 能按照要求写几句话，并愿意跟同学交流。教学重点 1 能正确认读12个生字新词，会写6个生字，认识3个偏旁。2 能正确 ...