最新2019部编版一年级下册语文教学计划及进度表。
一、教学方面。
一）学生基本情况分析。
经过第一学期的学习，部分学生能认汉字左右，每生能写汉字—之间。汉语拼音巩固比较好，音序清晰，这为本册的音序查字典法打下了基础。写字姿势正确，有个别学生的握笔姿势还需要提醒改正。
阅读方面本学期将继续进行每天半小时的阅读时间，再加大阅读量。部分学生已经能独立写。
一、二句的拼音作文（不会写的字用拼音），孩子有了初步的写话兴趣。本学期将重点加强学生的写字训练以及写话兴趣的培养。（二）教材分析。
本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个单元2个专题，分为8组8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。
每组包括3-4篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共29篇，内容丰富多彩。
“语文园地”包括4个栏目：趣味识字，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；词句运用—引导学生积累好词佳句、优秀段篇；书写提示-积累识字，学会正确的笔画顺序书写。日积月累-积累各类词语与文学作品，增强学生的口语交际—与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台—给学生提供展示学习所得的舞台。
本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识400个常用字，会写200个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里有标明。
此外，在语文园地里也安排了少量要认识的字。书后生字表（一），列出了全册要认识的字，生字表（二），列出了全册要求会写的字。
三）教学总目标（听说读写能力的安排）1.识字与写字。
1)喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2)认识常用汉字400个，其中200个会写。
3)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
4)养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。(5)初步认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》.
6)能用音序法查字典，学习独立识字。2.阅读。
1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2)学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3)借助读物中的图画阅读。
4)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
5)阅读浅近的童话、语言、故事，向往美好的情境，关系自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
6)诵读儿歌、童谣、浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
7)认识课文**现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
8)积累自己喜欢的成语或格言警句。背诵优秀诗词文15篇（段），课外阅读总量不少于1万字。
3.写话对写话有兴趣，能简单写自己想说的话4.口语交际。
1)学讲普通话，逐步养成用普通话的习惯。(2)能认真同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。(3)听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。
(4)能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。(5)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。5.
综合性学习。
1)对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。(2)结合语文学习，观察大自然，用口头或**等方式表达自己的观察所得。
3)热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或**等方式表达自己的见闻和想法。
四)教学重难点。
重点：如何巩固认识的，会写的。难点：如何正确的阅读。（五）教学措施1.识字与写字。
1)相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习本册生字，鼓励他们用自己喜爱的方式识字。可以采用多种方式加强同学间的交流与合作，如，进行小组合作学习，当小老师等。
2)采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固，防止回生。
3)加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。
4)学期中组织学生开展“汉语拼音听写大赛”“生字找茬游戏”，巩固孩子拼音的读写和生字的认读，激发学生识字兴趣。2.阅读教学。
1)重视朗读的指导。
2)避免单调枯燥的技术性朗读指导，采用多种方式，如给画面配音，分角色朗读等，引。
导学生朗读。
3)重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。
4)重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。3.口语交际教学。
1)重视创设情境，使学生入情入景地进行口语交际。(2)重视日常教学中的口语交际活动。
3)努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文时间活动，增强学生在生活中学语文、用语文的意识。
六）教学进度安排表周次。
第一周第二周第三周第四周。时间。
课本教学内容。
1、春夏秋冬2、姓氏歌。
3、小青蛙4、猜字谜语文园地一1、吃水不忘挖井人2、我多想去看看3、一个接一个4、四个太阳语文园地二5、小公鸡和小鸭子6、树和喜鹊。
第五周3.28——4.2
7、怎么都快乐。
第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周。
4.5——4.104.
13——4.184.21—4.
264.30—放假5.7——5.
115.14——5.185.
21——5.255.28——5.
31语文园地三8、静夜思。
9、夜色10、端午粽11、彩虹语文园地四5、动物儿歌6、古对今7、操场上。
8、人之初语文园地五12、古诗两首13荷叶圆圆14、要下雨了语文园地六15、文具的家16、一分钟17、动物王国开大会。
第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周。
18、小猴子下山语文园地七19、棉花姑娘20、咕咚21小壁虎借尾巴语文园地八单元复习与检测单元复习与检测。
部编版一年级下册语文教案
校区 姓名 语文知识树。芳草地国际学校知行课堂教学评价表 试行 对教案及开学后课堂监控 教学反思的要求。人教版语文一上总备课。学段目标 第一学段 1 2年级 一 识字与写字。1 喜欢学习汉字，有主动识字 写字的愿望。2 认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。3 掌握汉字的基本笔画和常用的...
部编版一年级下册语文教案
1.春夏秋冬？教学目标？知识与技能目标 认识8个生字，会写7个生字，认识部首。过程与方法目标 在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。积累描写春夏秋冬的词语。情感态度与价值观目标 借助插图，看懂图意，留心观察事物，丰富自己的见闻和感受。反复读文，感受文章韵律美。教学重难点？1 借...
新部编版一年级下册语文教案
课题 书法指导 竖折。总第 1 课时。时间 2018 年月日周次 第周星期第节。教学目标 知识与技能 使学生能够认识笔画竖折。过程与方法 使学习书写含有笔画竖折的字。情感态度与价值观 1 培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。2 让学生懂得把字写端正。教学重点 写好笔画竖折。教学难点 指导写好 区...