部编版四年级语文下册《1、古诗词三首》教学反思。
古诗词三首》是人教部编版四年级语文下册第一单元的第一篇课文，三首古诗分别是《宿新市徐公店》《四时田园杂兴》《清平乐。
村居》。这三首诗的共同特点是都是描写景色的诗词。上课前，我精心备课，做好课件，让学生充分预习。取得了比较好的教学效果，现在把上这堂课的一点心得体分，给大家分享：
宿新市徐公店》第。
一、二句都是景物的静态描写；第三句是人物的动态描写，第四句是景物动静结合的描写：油菜花是黄的，又是繁茂的一片，一只小小的蝴蝶，飞入这黄色的海洋里，自然是无处寻了。
在学习这一首古诗的过程中，我尽量通过不同形式的朗读，使学生充分发挥想象力；在朗读中表演，把儿童们东张西望、四处搜寻的焦急状态，以及搜寻不着的失望情绪等画面显现出来，使学生更能感受到儿童的天真和稚气。
四时田园杂兴》(其二十五)这首诗写初夏农村的自然景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了初夏江南农村景物的特点，有花有果，有色有形。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：
初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。
在教学时，让学生充分读诗，谈感受，以此来唤起学生的想象。古诗重在朗读，不同形式的朗读使得学生更加深入地理解古诗的意境。
清平乐·村居》是豪放派词人辛弃疾的一首田园词。它通过对乡村清新秀丽、朴素恬静的环境描写以及对翁媪及其三个儿子的形象刻画，抒发了词人喜爱乡村安宁、平静生活的思想感情。它好似一幅栩栩如生、有声有色的乡村风俗画，勾出“茅檐”“溪上”“青草”,翁媪“醉里吴音相媚好”,以及三个儿子的日常生活。
词人尤喜小儿，“亡赖”“溪头卧剥莲蓬”等词句形象地刻画出儿童无忧无虑、天真活泼的神态。
这首词处处洋溢着浓郁的乡村生活气息，洋溢着作者对乡村生活的喜爱之情。课堂上运用想象形成画面：乡村美景图、翁媪对话图、大儿锄豆图、中儿编织图、小儿卧剥图等。
通过不同形式的引读，补充课文的相关资料等方式，充分激发学生学习的兴趣，增强学生对课文内容的理解。
当然，这堂课也有一些不足之处。比如在三首诗的过渡方面，还比较生硬。在讲解课文时，我讲得过多，孩子主动参与的机会比较少。
在以后的课堂中，我一定要让孩子多参与到课堂的互动中来，让孩子真正从被动学习，变成主动学习。从学习知识过渡到学习方法，增加主动学习的能力。
部编版四年级下册语文《古诗词三首》教案
篇一 独坐敬亭山 2 揭题 是啊，李白一生写了很多诗，今天我们再学习他的一首诗 独坐敬亭山。3 解题 独坐 是什么意思？题目是什么意思？齐读课题。二 初读，识字，引入意境。1 学习生字。课件。字理识字 亭字 的读音注意什么？亭是什么样的 顶尖，角飞翘下面有柱子。怎样记 亭 字？简笔画画亭的样子 亭 ...
部编版 四年级语文 下册 1《古诗词三首》第2课时教学设计
第二课时。课时目标 1.学会 清平乐 村居 中的生字，读准字音，正确书写。2.有感情地朗读并背诵 清平乐 村居 体会诗人对乡村生活的喜爱之情。3.抓住关键词句，引导学生从整体角度关注诗词，想象画面，能描述出词中呈现的情景。一 复习巩固，导入新课。1.背背默默，巩固提升。1 检查 宿新市徐公店 四时田...
部编版 四年级语文 下册 1《古诗词三首》第2课时检测内容
1.古诗词三首 检测内容二。一 判断下列说法的对错，对的画 错的画x。1.溪头卧剥莲蓬 中 剥 和 蓬 的读音分别是 和。2.溪头卧剥莲蓬 中的 卧 是 躺 的意思。3.最喜小儿亡赖中 的 亡赖 指的是小儿子不懂事，不像两个哥哥帮助大人做活，是贬义词。4.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媼 的意思是说含有...