古诗词三首。
学习目标：1、会写“篱，疏，檐”等生字，能正确认读“剥，锄”等生字，有感情的朗读并背诵三首古诗词，默写《宿新市徐公店》。
2、学习通过看注释，边读边想象画面感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。
3、感受田园风光的美好，受到美的熏陶。
学习重难点：背诵三首古诗词，默写《宿新市徐公店》，体会作者对田园生活的热爱。
课前准备：课件。
课时划分：三课时。
教学过程：一、学。
1、 导入新课。
亲爱的同学们，大家好！我是你们的***！这是我们第一次以空中课堂的形式来学习， 疫情期间，天佑中华，众志成城，共度难关！
唯有自我强大，才可保家卫国！相信你会更加努力学习！今天我们开始新学期的第一课，出示单元要素和本课学习任务。
提示先自学古诗词，稍后我们一起交流。
2、学生自学。
出示自学提示：
1、初读三首古诗词，古诗词中圈出田字格中的生字，观察字形，读准字音，古诗词要读得字正腔圆，有板有眼，2、再读古诗词，关注题目和诗人，结合搜集资料和注释初步了解。
3、三读古诗词，边读边想象诗词的画面，结合注释，说说诗词大意。
二、教。教师点拨（一）
点拨《四时田园杂兴（其二十五）》
1、课件介绍诗人。范成大，字致能，号称石湖居士，南宋诗人。与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
2、教师范读。解题，题目中杂兴的意思是随性而写的诗。四时指春夏秋冬，题目的意思是诗人看到一年四季的景物所产生的感想。
3、学习生字。出示杂，篱，蜻，蜓四个字的书写课件。杂巧记口诀，看似九十八，十字还带勾。篱巧记竹编篱笆。蜻蜓是昆虫。这样便于记忆。
4、知诗意。让我们看一下诗中写了哪些景物，都有什么特点呢？后面这两句又展现一幅怎样的画面呢？
图画展示，教师概括诗意，学生想画面。诗歌展现了一幅这样的画面：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越肥，荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
白天长了，篱笆前没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
5、悟诗情，提问：为什么篱笆前没有人呢？引导学生明白农民忙于农活，面对这样的画面，诗人无比热爱田园生活。再读古诗，感受田间忙碌劳作之美。
教师点拨（二）
1、学习古诗《宿新市徐公店》，首先了解作者。课件出示作者简介。杨万里，字廷秀，号诚斋。
南宋大臣，著名文学家、爱国诗人，与陆游、尤袤、范成大并称“南宋中兴四大诗人”，被誉为一代诗宗。
2、范读古诗，读出节奏。解释题目。题目中有两个地名，宿是投宿的意思。本诗是投宿新市徐公店时写的诗。
3、课件展示本课生字，注意字形，引导学生写好字。宿：上下结构，巧记屋下住着一百人。疏：左右结构，组词为稀疏。
4、知诗意。作者漫步在徐公店外，看到了什么？它们都有什么特点？
后两句通过出示画面理解诗意。这首诗展现这样的画面：在稀稀落落的篱笆旁有一条小路伸向远方。
路边树上的新叶刚长出来还没有形成树荫。一个孩子奔跑着追赶一只黄蝴蝶，可蝴蝶飞到菜花丛中再也找不到了。
5、点拨急走和追两字的用法，急走和追是动作描写，去黄菜花丛中寻找黄色蝴蝶，感受儿童的天真可爱和好奇好胜。
6、悟诗情。拓展让孩子想象儿童的动作和语言，感受儿童的天真可爱，与作者产生情感共鸣。让我们感受一下诗人对儿童的喜爱和对田园的热爱情感。出示小结。
教师点拨（三）
学习宋词，《清平乐村居》,让我们走进作者辛弃疾。简介作者。
1. 指导朗读，解释题目。.
2. 学习重点生字，出示生字课件。
3. 理解重点词语的意思。连线形式学习。吴音---吴地方言。翁媪--老翁老妇。相媚好---互相逗趣、取乐。亡赖--同“无赖”指顽皮、淘气。
4. 知词意。提问：
词中写了哪些景？哪些人？景有什么特点？
人在干什么？配图理解诗意。草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草，含有醉意的吴地方言听起来温柔又美好。
那满头白发的老人是谁家的老翁老妇呢？大儿子在溪东的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼，最令人喜爱的小儿子，正趴在溪边剥莲蓬。
5. 走进诗人，感悟诗人，词中一家人的生活对于生活在这种环境的辛弃疾来说，无比向往。小结本首词，体会诗人对田园安宁、平静生活的向往情感。
三、练。1、搜集更多的田园诗佳作，和同学交流。
2.默写《宿新市徐公店》，再为古诗画一幅画，画完和插图作比较。
3.将《清平乐村居》改写为一个小故事。
板书设计。黄梅。
肥杏。1.田园四时杂兴白麦花农民早出晚归对田园生活的热爱。
其二十五） 稀菜花。
静篱落树头。
2.宿新市徐公店对田园的热爱。
动儿童追飞入。
写景茅檐小溪青草。
清平乐村居喜爱农村和平宁静的生活。
写人翁媪大儿中儿小儿。
四、作业。完成习题练习，**形式传给老师。
部编版 四年级语文 下册 1《古诗词三首》第2课时教学设计
第二课时。课时目标 1.学会 清平乐 村居 中的生字，读准字音，正确书写。2.有感情地朗读并背诵 清平乐 村居 体会诗人对乡村生活的喜爱之情。3.抓住关键词句，引导学生从整体角度关注诗词，想象画面，能描述出词中呈现的情景。一 复习巩固，导入新课。1.背背默默，巩固提升。1 检查 宿新市徐公店 四时田...
部编版 四年级语文 下册 1《古诗词三首》第2课时检测内容
1.古诗词三首 检测内容二。一 判断下列说法的对错，对的画 错的画x。1.溪头卧剥莲蓬 中 剥 和 蓬 的读音分别是 和。2.溪头卧剥莲蓬 中的 卧 是 躺 的意思。3.最喜小儿亡赖中 的 亡赖 指的是小儿子不懂事，不像两个哥哥帮助大人做活，是贬义词。4.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媼 的意思是说含有...
部编版四年级下册语文1 古诗词三首 课堂实录
宿新市徐公店 课堂实录。生 我看见了蝴蝶。师 你观察很仔细。生 我看见了金黄的油菜花。师 我还看见了一些格子。师 哦，这是篱笆。一起说 篱笆 生读。师 是呀，多美的一幅画。看，在稀稀落落的篱笆旁，树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成浓浓的树阴。黄色的蝴蝶在黄色的菜花丛中飞舞 多有趣的画面...