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第六单元达标检测卷。
时间：90分钟满分：100分。
第一部分：积累运用(35分)
一、选择题。下面各小题均有a、b、c、d四个备选答案，请按题。
目要求选择一个正确的答案，将序号填在“()里。(8分)1．下面四组词语中，有错别字的一组是()
a．甚至忙乱助威顽皮b．故意大概脖子平白c．头罩荣誊自豪奋勇d．拳头窝囊钉子溃败2．“痧”字的意思最有可能与下列哪个字的意思有关？()a．莎b．沙c．病d．廖。
3．“岫”的读音有可能与下列哪个字的读音相同？()a．岖b．袖c．画d．审。
4．下列加点的多音字中，读音不正确的是哪一项？()a．上台露面(lù)b．分派角色(jué)．c．陀螺旋转(xuán)d．哄堂大笑(hōng)．．
5．在《牛和鹅》一课中，牛很老实，“我”一点儿都不害怕。下列哪件事是“我”不敢做的？()
a．摸牛肚子b．用树枝触牛屁股c．扳牛角d．捶牛背6．“就在这时，我看见我的同桌站在队伍的前面，好像在向我打。
招呼。”这句话应放在()
购买车票的队伍长长的，轮到我得好大一会儿。②我还有很多功课要做呢，心里十分着急。③我灵机一动，悄悄地走到。
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她身旁，趁势站在她前面。④站着站着，我想到了《中小学生守则》……
a．①之前b．①和②之间c．②和③之间d．③和④之间7．“我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样。
高呢！”这句话中破折号的作用是()a．表示解释说明b．表示意思的递进c．表示语音的延长d．表示意思的转换8．填入下面横线上的句子恰当的一项是()
小丽这次的单元考试考得很不理想，你会说。
a．考差就考差了，没什么了不起的！
b．考得这么差，回家就不要告诉爸爸妈妈了，省得他们操心。c．我考得可比你好，你下次要努力了！
d．别难过，我们一起来看看错在哪儿，分析一下，争取下次考好！二、看拼音，写词语。(6分)
三、综合练习题。(16分)1．填一填，并选一选。(8分)
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)绿灯()上风()边鼓()跟头()头阵()钉子(1)他找工作总是()，心里很受打击。
2)在这场比赛中，他一直()，所以最后他以大比分胜。
利了。2．鹅用脚爪___金奎叔，还用嘴___他。可是金奎叔轻。
轻地把鹅___了起来，把它半空中。(4分)3．我听到老人们在一起聊天时说，生病往往是因为饮食不当，给。
自己招来灾祸往往是因为说话不谨慎。这让我想起了这句话。(2分)
4．每个人都有自己的长处和短处，正所谓。
2分)四、综合展示厅。(5分)
小雷误以为是小华拿了他的书，对小华恶语相向，后来他发现自己错怪了小华，很自责，你会如何安慰小雷呢？
第二部分：阅读理解(35分)(一)科学消费课间十分钟(11分)
对于学生来讲，课间十分钟显得十分重要。如何科学消费课间十分钟呢？
环境保健学家呼吁：课间，让所有的学生都走出教室，或去操场，资料**于网络仅供免费交流使用。
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或在楼道走廊里，去享受阳光的抚爱，去呼吸新鲜的空气，从昏昏沉沉中解放出来。
在走出教室之后，可以用手掌按摩面部，或用手指揉搓眼睛周围的**，改善眼睛的血液循环，使眼睛周围的肌肉得以放松，消除疲劳，醒脑提神；还可以远眺，看看蓝天、绿树等，这些对预防近视都有积极作用。
生理保健学家指出：课间休息也有利于缓解精神压力。上一节课中，或因提问回答不好，或因测验成绩不佳，或因其他原因被老师批评了，都会形成一种压力。
下课走出教室，和同学聊聊天，虽然时间短暂，但是可以释放心中低沉忧郁的情绪，有利于再次焕发出青春的朝气，更有利于青少年心理的健康成长。
总之，课间适度活动，()是人体健康的需要，()是心理健康的需要。不过张弛要有度，否则，活动量过大，造成过度兴奋或疲劳也会影响下一节课的学习。
1．填入第5自然段的括号里的关联词语最恰当的一项是()(2分)
a．虽然……但是……b．因为……所以……c．不仅……还……d．如果……就……
2．“如何科学消费课间十分钟呢？”这句话是什么句？()2分)
a．设问句b．疑问句c．反问句d．夸张句。
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3．短文的结构方式是()(2分)
a．总—分b．分—总c．总—分—总d．分—总—分4．在课间十分钟合理休息有哪些好处？(2分)
5．如何科学消费课间十分钟呢？用简洁的话概括出来。(3分)
二)怎样做更快乐(24分)
一天，学生和一位教授一起散步。他们在小道上看到了一双旧鞋子，估计这双鞋子是在附近田间劳作的一个穷人的。学生对教授说：
“让我们给那人来个恶作剧吧——把他的鞋子藏起来，然后躲到树丛后面，这样就可以等着看他找不到鞋子时的困惑表情了。”教授说：“我们绝不能把自己的快乐建立在那个穷人的痛苦之上。
但是你可以通过那个穷人给自己带来更多的快乐。你在每只鞋子里放上一枚金币，然后我们躲起来观察他发现这件事后的反应。”
学生照做了，随后他们俩都躲进了旁边的树丛。
那个穷人干完了活儿，回到了他放鞋子的小道上。他把脚伸进了一只鞋子里，但感到鞋子里有个硬邦邦的东西，他弯下腰去摸了一下，竟然发现了一枚金币。他的脸上充满着惊讶和疑惑的表情，他拿着金币，翻来覆去地看，随后又望了望四周，没有发现任何人。
于是他把金币放进了自己的口袋，继续去穿另一只鞋，他又一次惊喜地发现了另一枚金币。他激动地仰望着天空，大声地表达着炽热的感激之情，他的话语中谈及了生病的妻子、没有面包吃的孩子，他感谢这来自未。
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知处的及时救助，这救助将他们一家人从死亡中拯救了出来。
躲在树丛后的学生被深深地感动了，他的眼中充满了泪花，这时，教授说：“你是不是觉得这比恶作剧更有趣呢？”学生说：
“我懂得了以前我从不曾懂得的一句话——给予比接受更快乐。谢谢您！”1．选择题。
(12分)
1)文中的“恶作剧”指()
a．把穷人的衣服拿走。b．把穷人的鞋子藏起来。c．拔掉几棵菜。
d．把穷人的鞋子扔进水里。(2)穷人发现第一枚金币时的表情是怎样的？()a．无所谓b．伤心流泪c．大笑d．惊讶和疑惑(3)学生要把穷人的鞋子藏起来，可是教授不同意，这是因为()a．藏鞋子不好玩，应该换一个更好玩的游戏。
b．我们绝不能把自己的快乐建立在他人的痛苦之上。c．放金币的游戏更有趣味性。d．他怕被穷人追赶。
4)穷人发现第二枚金币后很激动，这是因为()
a．可以给生病的妻子看病，给孩子买面包，帮助他们一家渡过。
难关。b．可以给自己买一件漂亮的新衣服。c．可以放进储蓄罐积攒起来。d．可以向朋友炫耀他的好运气。
2．这时，教授说：“你是不是觉得这比恶作剧更有趣呢？”这句话。
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中的“这”指的是3分)3．文中的学生从这件事中明白了一个道理3分)4．假如学生把那个穷人的鞋子藏了起来，请你想象一下穷人找不到鞋子时的表情，写在下面。(4分)
5．读了这个故事，你想到了哪些谚语或名人名言？请写一条。(2分)
第三部分：习作表达(30分)
打开记忆之门，童年往事一幕幕地浮现在眼前，下河抓鱼、爬树摘野果子、和爸爸妈妈外出旅游……请你选择一件最有趣的事写下来。不少于。
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第六单元达标检测卷第一部分：积累运用。
一、二、甚至任凭排练预料危机溃败三、1.开占敲栽打碰(1)碰钉子(2)占上风2．划啄提摔到了3．病从口入祸从口出4．尺有所短寸有所长。
四、示例：小雷，虽然你错怪了小华，但是你已经认识到了错误，只要你向小华道歉，相信小华会原谅你的。以后，做任何事前要三思而后行啊！
第二部分：阅读理解。一)
4．预防近视，缓解精神压力等。
5．示例：走出教室，享受阳光，呼吸新鲜空气，做适当的按摩，远眺，和同学聊聊天等。
二)1．(1)b(2)d(3)b(4)a2．在每只鞋子里放上一枚金币。
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3．给予比接受更快乐4．略。
5．示例：赠人玫瑰，手有余香。
第三部分：习作表达。
思路点拨：抓住“有趣”这个词语，选择的事情要新颖，能吸引人。事情的前因后果都要有所交代，尤其是事情的经过要写详细，要写出自己的真情实感。例文略。
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人教部编版四年级上册语文复习要点汇总 第六单元
第六单元复习要点。一 字词归类。1.字。1 易读错音。捶打 chu cu 恐怖 b p 掐脖子 qi xi n 殷切 y n y n 豁口 hu hu 倒霉 m i ni 笨拙 zhu zhu 妩媚 w f 憎恨 h n h n 名誉 y y 彻底 ch q 羡慕 xi n xi n 韭菜 ji j...
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