最新部编人教版小学语文一年级下册：《比尾巴》教案。
一、教材分析。
比尾巴》是义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册（人教版）中的一篇课文。本篇课文通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口，简明易懂，富有儿童情趣。
二、设计理念。
一年级孩子非常喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴，更是兴趣盎然，于是本教案积极调动他们的兴趣，引导他们乐于观察，大胆想象，愿意表达，让他们有强烈的表演欲望。三、教学目标1、知识教学点①、认识11个生字。
、正确、流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。③、了解一些动物尾巴的特点。2、能力训练点。
、通过观察插图，培养学生的观察能力、想象能力和口头表达能力。
、训练学生的朗读能力。
、培养学生动手搜集资料、归类整理的能力。3、情感、态度、价值观。
、激发学生热爱学习，热爱小动物，关爱生命。②、鼓励学生勇于探索，乐于参与，具有合作意识。四、重点难点【教学重点】练习朗读和认字。【教学难点】
1.读好问句。2.背诵课文3.会写本课生字。五、教学准备学生准备。
通过各种途径查找、搜集有关动物的文字、**资料，留心有关动物尾巴的特点。教师准备１、多**课件２、生字卡片。六、教学过程。
一)、激趣导入，揭示课题。
1、同学们：昨天呀，老虎国王告诉我，他说森林里今天要进行一场比赛，要请你们去当小裁判，你们愿意吗？（教师**幻灯片并配乐：比尾巴）
同学们，你们都知道哪些小动物要来了吗？它们在进行什么比赛呢？教师一边出示幻灯片，学生一边回答出这六种小动物的名字。并出示标题比尾巴，孩子们其读。(二)、导入新课。
同学们想要当好裁判的话，就要了解更多的知识才行，让我们走进课文，从课文中来获得我们想要的知识，好吗？(三)、初读课文，认识生字。
1、借助拼音自由读课文。要求：读准字音，把不会的圈出来。2、师示范指导，学读问句，生认真听并解决不会读的生字。
1）学习第一小节，出示幻灯片。问：这些句子的时候有什么特点？（2）认识“？”体会读法。
3、生再读，要求字音准确，句子流利。(四)、巩固练习。
1、小组合作，一问一答的方式来学习巩固。
一、二小节。
2、随文识字，认识偏旁“提手旁”并讲授加法识字“把”、比较识字“长、短”**识字“兔”。
3、通过**提示来试着背诵。
一、二两节。4、男生问女生答得方式读第。
三、四小节。
5、老师问学生答，男生女生答的方式巩固。
三、四节。6、认识生字“最、公”认识偏旁“八字头”
7、通过**提示背诵。
三、四节。(五)、感情朗读，指导背诵全文1、男女生分读问句和答句。2、表演朗读①抽生表演朗读。
②全班学生表演读。(六)、游戏识字1、打怪兽通关游戏2、贴（种）苹果游戏(七)、指导书写。
1、学习新笔画“竖提”
2、生字“长”的书写指导，注重学生的写姿。(八)、挖掘课外资源，拓展运用。
1、出示课件：让学生了解其它小动物的尾巴及其作用。拓展学生的知识面。
2、让学生看图，依照课文的问答式，自问自答，学会提问。也可让学生联系生活实际提问。进行说话练习。(九)、作业。
1、观察身边的事物，用“……最……、好像……”说话。2、有感情地朗读课文，背诵课文。
六、板书设计。
6、比尾巴扌+巴=把。公八字头。
部编人教版小学语文一年级下册复习比一比再组词
教学资料范本。2020 最新部编人教版小学语文一年级下册复习资料比一比再组。词。编辑。时间。一 比一比，再组词马 白 木 无 鸟 自 禾 天 手 毛 里 果 人 日 两 入 目 雨 开 升 云 山 车 田 口 去 出 东 电 回 几 巾 生 一 又 己 今 升 衣 右 左 目 里 山 力 右 日 田...
部编 人教版小学语文一年级上册《6比尾巴》优课导学案
比尾巴 教学设计。人教版一年级上册。教学目标。1 认识 比 尾 巴 等11个生字，会写 长 比 巴 把 4个字，理解词语的意思。2 正确 流利地朗读课文，背诵课文。读好问句的语气。重点难点 重点 练习朗读和认字。难点 读好课文中的问句。教学准备教师准备 1 猴子 兔子 公鸡等6种动物的头饰。2 本课...
小学语文统编 部编 人教版一年级上册比尾巴 1 教案
比尾巴 教案 第一课时 教学目标 1 认识12个字，会写 云 公 车 3个子。2 正确 流利地朗读课文。3 了解不同的动物尾巴，有不同的特点。让学生有正确培养的比较观念。教学重点 有效地认识生字，学生能了解不同尾巴有不同的特点。教学难点 问答式句型 谁的尾巴。xx的尾巴。谁的尾巴最。xx的尾巴最。教...