五年级下册语文期末检测题（一）
1、积累运用。
1）按要求完成下列选择题，并将正确的序号填写在答题卡上。（20分）
1、下列四组词语中注音有误的一组是（ ）
a.渲(xuàn)染迸 ( bèng )出 b.炽(chì)热情谊 ( yí )
c.镌(juān)刻粗犷(guǎng) d.渑(miǎn)池胚(pēi)胎。
2、下面各组词语中，有错别字的一组是（ ）
a.鞠躬尽瘁理直气壮含辛茹苦无价之宝。
b.肝胆相照杯水车薪疑惑不解同心协力。
c.势不可当一碧千里废寝忘食栩栩如生。
d.完壁归赵冲锋陷阵襟飘带舞神机妙算。
3、对加点字解释全对的一组是( )
a.负荆请罪（背） 神机妙算 （机会） 疑惑不解（怀疑）
b.素不相识（朴素） 危在旦夕（早晨） 理直气壮（正义的）
c. 势不可当（承受） 攻无不克（克服） 完璧归赵（回归）
d.同心协力（共同） 无价之宝（ 的 ） 嫉恶如仇（痛恨）
4、下列加点成语使用正确的一句是（ ）
a.李丽的动人事迹，经过老师的大事渲染，传遍了校园每个角落。
b.星期天上午，江城的中小学生络绎不绝地涌入科技馆。
c.新的语文教材经过改头换面，给人耳目一新的感觉，很受学生欢迎。
d.王强参加了男子200米预赛，听到发令枪响，就像惊弓之鸟一样飞跑。
5、下列各组没有语病是一项是（ ）
a．夜里，我经常听见屋外的树枝。
b.榕树上停泊着不少小鸟。
c.黄昏的时候，寒风整整刮了一个下午。
d.站在山脚下，我仰望群山，景色可真美。
6、下面句子中，与“我们都爱这造福于人类的绿叶”意思不同的一句是（ ）
a.造福于人类的绿叶，我们都爱它。
b.我们怎么会不爱这造福于人类的绿叶呢？
c.没有一个人爱这造福于人类的绿叶。
d.我们不会不爱这造福于人类的绿叶。
7、下列句中关联词使用的正确的是（ ）
a.即使石块有多重，小草也要从下面钻出来。
b.虽然太阳离地球太远了，但是我们并不感到它有那么热。
c.这件好事是李晓华做的，也是我的同学张晔做的。
d.山上开满了杜鹃花，无论花朵还是叶子，都比盆栽的显得有精神。
8、人们都说：“桂林山水甲天下。”这句话中引号的作用是（ ）
a、表示引用别人的话。 b、表示需要强调的词语。
c、表示引用特定的词语。 d、表示否定或讽刺。
9、下面对课文理解不正确的一项是（ ）
a.《草原》按事情发展顺序，描绘了：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。
b. “老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。”这是一个比喻句，把老汉比喻成“一座山”，表现了老汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时群众的表现形成鲜明对比。
c. 《草船借箭》选自我国四大名著之一的《三国演义》,它的作者是施耐庵。
d.《冬阳童年骆驼队》是**《城南旧事》的序言，作者林海音。我们曾经学过她写的《窃读记》。
10、写简单的研究报告，不包括以下内容哪一项（ ）
a.问题的提出b.调查方法。
c.调查情况和资料整理 d.上网浏览
（二）在田字格里正确、工整、规范地书写下面的汉字。（3分）
媚禽翘。（三）按要求写句子。（4分）
1、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。（改为反问句）（1分）
2、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”（改为转述句）（1分）
3、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。（缩句）（1分）
4、不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，白杨总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（仿写一句话，用上带点的词。）（1分）
（四）这学期里，我们认识了不少特色鲜明的人物，有的蔺相如，有的诸葛亮，有的王熙凤，有的严监生，有的小嘎子。 （5分）
2、快乐阅读。
一)阅读《桥》片段，回答问题。（12分）
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。
小伙子推了老汉一把：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天之后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
1、写出下列词语的近义词。（4分）
放肆（ ）发抖（ ）吞没（ ）呻吟（ ）
2、“老汉突然冲上前，从队伍中揪出一个小伙子。”“揪”可以换成“拉”吗？为什么？（2分）
3、“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”。这句话运用了的修辞手法，不仅形象地写出了 ，也为下文写2分）
4、结尾处，老太太祭奠的丈夫和儿子分别是文中的和 ，这样写的好处是 。（2分）
5、你觉得老支书是一个怎样的人？假如你在祭奠的现场，你有什么话对老支书说呢？（2分）
二）课外阅读。（15分）
小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。
很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。
难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢？比方给他解释红色：
太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖！”“不全对。
”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。
父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。
”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。
以后，（ 父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，（ 小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。
渐渐地，小群觉得世界（ ）陌生黑暗的，（ 熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。
那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮！”小群回家便对父亲喊：
“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢？您知道我看不见便骗我！”说着，小群便哭了起来。
父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱！
时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢？
然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”
就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上！”
1.联系上下文，说说下列词的意思 （2分）
震耳欲聋情有独钟
2.选择合适的关联词语填入文章中的括号内： （2分）
3.将下面的反问句改成陈述句：（1分）
今后，谁还能像父亲那样做自己的眼睛呢？
4.文中写了父亲关爱小群的三件事，请你简要概括。（3分）
第一件___第二件___第三件___
5.阅读全文，简要说说小群为书包责怪父亲时，父亲为什么愣住了，半天没吱声？（2分）
6.为什么父亲追悼会上的一句话震撼着小群，又好像红太阳的光芒照亮了他的心灵？（2分）
7.联系上下文，说说句子的含义。（2分）
（1）他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。
（2）“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上！”
8.给短文加个标题。（1分）
三）文言文阅读（6分）
宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
注释：①株：树墩子。②耒（lěi）：古代耕田用的家具。
1.解释下列文句中加点词的词义。（2分）
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