2017-2018学年九年级语文第五单元测试题。
姓名班级分数。
满分100分，时间60分钟）
一、积累运用（1-3题各2分，4-11题各3分，共30分）
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
a. 敝舆（yú） 公输盘（bān） 濠梁（háo） 荆国（jín）
b.守圉（yù） 楩楠（bián） 犀兕（sì） 醴泉（lǐ）
c.辟患（bì） 相梁（xiàng） 梧桐（wú） 文梓（zǐ）
d.畔之（pàn） 畎亩（quǎn） 胶鬲（gě） 蹴尔（cù）
2. 根据语境在空格处填上恰当词语，完全正确的一项是（ ）
他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样___的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种___不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下郂，整个描绘出___无比的生的意志。
a.凝重坚忍蓬勃b.坚忍凝重蓬勃。
c.蓬勃凝重坚忍d.坚忍蓬勃凝重。
3.选出下列句子中没有语病的一项（ ）
a．莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。
b．第27届浙江省青少年科技创新大赛注重培养青少年科学**和创新实践。
c. 专家表示，通过开通快速公交，使主城区交通拥堵问题得到解决。
d. 阅读文学经典，就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通，这对我们的终身学习和发展将产生极为积极而深远的影响。
4.下面句子没有使用修辞方法的一项是（ ）
a.回望兰亭，难忘残园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步……
b.这条百年老街在初夏的阳光中，愈发显现出一种历史的沧桑感。
c.林子里很多地方还积着厚厚的雪，高山杜鹃花却等不及，径自开了起来。
d.每到冬季，流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的竖琴，奏出美妙的乐章。
5.下列句子中标点符号的使用，正确的一句是( )
a．读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看女郎的头发是黑的，还是金黄的？
b．在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木……都是世界最美的。
c．为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业活动管理暂行办法”。
d．她说：“有这么热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！”
6.下面对诗歌赏析不正确的一项是（ ）
a.温庭筠《望江南》开头“梳洗罢，独倚望江楼”，寥寥数字便简明地写出了一个孤单寂寞的女子的生活处境和盼望心上人归来的殷切心情。
b.***《沁园春。雪》是一首雪的赞歌，是一幅祖国壮丽山河的画卷，是一篇历史人物的诗篇，是一首革命英雄为人民幸福而奋斗的高歌。
c.范仲淹的《渔家傲。秋思》中“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。”是全词的核心部分。表达了将士们鲜明的反战、厌战情绪。
d.《雨说》这首诗借春雨的拟人化形象，对生活在中国大地上的儿童充满“爱心”的倾诉，是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。
7.对下列加点词的理解有误的一项是（ ）
a.子墨子（夫子、先生） 请献十金（量词） 子固非鱼（本来）
b.胡不已乎（停止） 以牒为械（木片） 虽杀臣（即使）
c. 池非不深也（护城河） 故不为苟得（苟且） 惠子相梁（做宰相）
d.多助之至（极点） 曾益其所不能（增加） 是鱼之乐也（判断动词“是”）
8.下列句子和原文不完全一致的一项是（ ）4分）
a.寡助至之，亲戚畔之。 b.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
c.蹴尔而与之，乞人不屑也。 d.则凡可以辟患者何不为也？
9..下列句子中不含通假字的一项是（ ）
a.子墨子九距之。 b.域民不以封疆之界。
c.所识穷乏者得我与？ d.入则无法家拂士。
10.下列加点词意义完全相同的一项是（ ）
a．见 ①子墨子曰：“胡不见我于王？ ②惠子相梁，庄子往见之。
b．子 ①愿借子杀之子之不知鱼之乐全矣。
c．于 ①孙淑敖举于海发于南海，而飞于北海。
d．固 ①固国不以山溪之险子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣。
11.下列加点词，古今意义基本一致一项是（ ）
a.今欲以下文梁国而吓我邪 b.城非不高也，池非不深也。
c.搜于国中三日三夜d.万钟则不辩礼义而受之。
二、默写填空。
12. 根据要求在下列横线上写出相应的内容。（每空一分，共8分）
秦朝末年，陈胜、吴广顺应历史潮流，揭竿而起，势如破竹，极大地撼动了秦王朝的统治，这恰证明了孟子所说的。
成语“居安思危”和《〈孟子〉二章》中的都告诉我们无论何时都要有忧患意识。
孟子在《鱼我所欲也》中表达了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的人生追求的句子是。
三、课内阅读 （68分）
一）公输（9分）
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
公输盘不曰。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：”请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。
”子墨子曰：”荆之地，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。
荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”
13．指出下列选项中加点字解释相同的一组是（3分）（
a．才美不外见于是见公输盘。
b．以牒为械能以径寸之木，为宫室……
c．子墨子九距之孤之有孔明，犹鱼之有水也。
d．楚王问其故彼竭我盈，故克之。
14．我能用现代汉语翻译下面各句。 （3分）
杀所不足而争有余，不可谓智。
15.下面对选文内容的理解和写法分析，不正确的一项是（ ）3分）
a.墨子热心救世，反对战争，在得知楚将攻打宋的消息后，为阻止战争爆发，昼夜兼程，不辞辛苦，赶到楚国进行劝阻。
b.墨子辨术高明，他先言其他，诱使公输般落入圈套，然后一针见血，从几个方面驳了公输盘的观点，让公输盘理屈词穷，无话可说。
c.公输盘在墨子的劝说下，明白了攻宋将使自己陷入不义的境地，于是听从了劝说 ，主动带墨子去劝阻楚王。
d这段文字以对话的为主，语气时缓时急，语言长短交错，富于表现力，从中可以感受到人物鲜明的性格特征。
二）《鱼，我所欲也》（18分）
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？
此之谓失其本心。（选自《孟子》）
16．解释下列句中的加点词语（8分）
二者不可得兼患有所不辟也（ ）
故所欲有甚于生者万钟则不辩礼义而受之（ ）
17．翻译句子（3分）
所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
18．引用文中的句子回答：（4分）
在对待生与死、义与利的问题上，作者的观点是鲜明的，可用文段中的四个字概括。
新课标人教版九年级上册语文第五单元单元测试六
九年级语文上册第五单元测试卷。时间 120分钟满分 120分。一 触摸感悟 19分 1 下列语句中没运用比喻手法的一项是 3分 a 要谨防灵魂的蛀虫 人生的蟊贼。b 他不断在图书馆钻研，数十年如一日，座位下地面竟然磨掉一层。c 错误同真理，失败同成功，像睡梦同清醒 黑夜同黎明一样紧密相联。d 是理想...
人教版九年级语文下册 教案 第五单元
17 公输。知识与技能。1 揣摩人物语气，体会人物思想感情。2 在理解全文的基础上，掌握部分实 虚词的含义及特殊文言句式的用法。过程与方法。1 体会文章高超的劝说艺术。2 理解文中的人物形象及文章所寓含的道理。情感 态度与价值观。了解墨子的反侵略主张，理解人物智勇兼备的特点。重点。1 积累文言语汇，...
人教版九年级语文下册第五单元试卷
第五单元测试题 150分 班级姓名得分。一 基础知识 69分 1 给下面句子中加点的字注音。10分 1 行十日十夜而至于郢 2 舜发于畎亩之中 3 蹴尔而与之 4 鯈出游从容 5 寡助之至，亲戚畔 之。6 犀兕 麋 鹿满之。7 鱼鳖 鼋鼍 为天下富。2 下列句中加点字的读音和字形都正确的一项是 2分...