2教材的主要特点。
本册是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。主要表现在以下方面。
1)专题组元的角度更加灵活多样。
2)加强整合的编写目的更加明确。
3)课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课(4)强化导学功能，引导学生思考。
5)增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。
6)拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。
三、学情分析。
现五年级班共有学生ⅹx人，其中女生ⅹⅹ人，男生ⅹx人。经过四年的学习，学生已经基本养成了较好的学习习惯。识字方面，大部分孩子识字能力强，识字范围广，并且能在语言环境中运用，有强烈的识字愿望，同时重视积累。
在阅读方面，孩子们能试着通过自己的朗读来表达文本所蕴涵的情感，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段；初步学会了默读；喜爱阅读课外读物；阅读品质体现岀深入阅读、静心思考的习惯还没有培养起来，往往停留在对文章情节的关注，而不能联系上下文有意识地紧扣文章主旨进行思考，从文中找答案"的习惯还不够。大部分孩子能够抓住几个要素来简要地概括文章的主要内容，取主舍次的出发点还不能很好把握。回答问题时表达的规范和完整还需要继续练习。
在习作方面，大部分孩子们能把看到的、想到的写下来，并能表达自己的感受，但个别学生的语句不够连贯、通顺。口语交际方面，孩子们的表达能力不够强，本学期要鼓励更多的孩子乐于开口表述自己。在班级里，大部分学生都可以按时完成学习任务，而且书写端正，学习比较努力。
但是也有几个学生，平时贪玩，总需要老师和家长的督促，他们欠缺自我学习能力和自我管理能力。本学期我将继续抓好学生良好的学习态度，培养良好的学习习惯，以增强阅读量及作文面批为重点，重视表扬鼓励。
四、教学目标。
1.认200个字，写220个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。
2能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。
3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文4默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。5能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
6在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
7学习浏览，根据需要搜集信息。
8养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。9乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的基本方法。
10能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。
11.学写简单的读书笔记、学写内容梗概。12在学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。
五、教学计划和思路。
一)认字200个，会写20个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。
二)能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。
三)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。(四)默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。(重点)(五)能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
六)在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
七)学习浏览，根据需要搜集信息。
八)养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。(九)乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。
十)能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。
十一)学写简单的读书笔记、学写内容梗概。(十二)在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。(十三)习作教学要注意以下几点。
1强化学生的习作意识。
2.加强习作形式的指导。
3引导学生积累习作素材。
4帮助学生养成良好的文。
5.习作交流和评价，重在鼓励。
六、教学进度安排。
部编版五年级语文下册教学计划 含教学进度 总结
最新部编版五年级语文下册教学计划。一 基本情况。经过四年的语文学习，大部分学生具有浓厚的兴趣，养成了良好的语文学习习惯。已经掌握了大量的字词等基础知识，具备了基本的听说读写能力，能正确规范地进行书写，流利地朗读课文，能对分析理解一些浅显的文章，会运用通顺的语句进行语言表达。但也有少部分学生的语文能力...
部编版五年级语文下册教学计划 含教学进度
一 基本情况。经过四年的语文学习，大部分学生具有浓厚的兴趣，养成了良好的语文学习习惯。已经掌握了大量的字词等基础知识，具备了基本的听说读写能力，能正确规范地进行书写，流利地朗读课文，能对分析理解一些浅显的文章，会运用通顺的语句进行语言表达。但也有少部分学生的语文能力较弱，书写 阅读，表达等当面比较欠...
部编版五年级语文上册教学计划
最新部编版五年级语文上册教学计划。编写人 叶微。一 教材基本信息。科目语文五年级上册。二 学生基本情况。本学期我任教五 2 五 3 两个班，其中五 3 班我从一年级开始带到现在。五 2 班我虽然是刚开始接手，但是对这个班的整体水平还是略知一二的。经过四年的语文学习，他们具备了一定的独立识字的能力，独...