最新部编五年级语文上册教学计划。
基本情况分析。
我班现有学生人，大部分学生基础知识掌握的比较牢固，学习习惯好；各种能力都得到一定程度的培养和提高。部分学生阅读范围较广，语言能力强，作文较好。但部分学生对词语理解还没有正确的方法，缺乏理解能力，阅读课外读物不够，语言积累不够丰富，缺乏观察事物能力，说话，写作能力较差。
班上还有个别学困生学习态度不够端正，目的不明确，学习能力不够强，记忆力差理解力差，注意力不够集中。这学期在教学要求及辅导上要注意些，抓两头带中间，进一步抓好学习习惯和各种能力的培养。
平均分数。总分。
平均。及格人数。
优秀人数。及格率。
优秀率。质量目标。
基础成绩期中期末。
提高教学质量的措施。
1．深入钻研教材，研制教学内容和教学目标，打造扎实高效的课堂教学，使学生养成良好的学习品质和行为习惯。
2．重视朗读指导，通过听录音或范读，采用多种方法，给学生充分朗读的时间，培养语感。将朗诵、猜谜语、表演等引进课堂，使学生在实践中学语文、用语文。
3．指导学生养成课外阅读的好习惯，通过大量的课外阅读，增强学生的阅读量，不断促进学生阅读能力的提高。
4．重视阅读教学与写作教学的有机结合，正确处理读与写的关系。坚持写日记，选择学生感兴趣的话题，训练观察、写话的敏感度，积累素材，培养写话兴趣，打好作文基础。
5．做好培优补差工作，针对不同学生的特点，给出指导意见，提出不同的学习要求。
研究课题。研究课。
教学内容时间安排。
周次单元课时教学内容目的要求重点、难点。
一（1）至二（4）一。
1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2．学会本单元生字，理解。
生字组成的词语。
1.白鹭。3.别读边想象课文描述的。
2.落花生。
情景。初步了解课文借助具。
3.桂花雨。
体事物抒发感情的方法。
4*.珍珠鸟。
4.引导学生主动性制定班。
口语交际：制定班级。
级公约，培养学生班集体意。公约。识。
习作：我的心爱之物。
5.写出自己对一种事物的。
语文园地一。
感受。.6.根据语境理解相同词语的不同意思，并会写句子。
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本单元生字，理解生字组成的词语。
3.了解课文表达上的特点，学习提高阅读速度的方法。
4.感受人物形象，体会人物各自的美好品质。
5.结合具体事例写出人物的特点。
6.能根据语句写出主要意思，把成语的意思用具体情景表现出来。
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本单元生字，理解生字组成的词语。3.了解课文内容，创造性的复述课文内容。
4.提取主要信息，缩写故事。
5.感受民间故事的神奇色彩，传承中国传统文化。
1.有感情地朗读课文，背诵课文。2.初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。
3.根据语境理解相同词语的不同意思，并会写句子。
二（5）至四（3）二。
5.搭石6.将相和。
7.什么比猎豹的速度更快习作：“漫画”老师语文园地二。
1.有感情地朗读课文，掌握生字词。2.学习提高阅读速度的方法。
2.结合具体事例写出人物的特点。4.能根据语句写出主要意思，把成语的意思用具体情景表现出来。
四（4）至七（1）三。
8猎人海力布9牛郎织女（一）10*牛郎织女（二）口语交际：讲民间故事。
习作：缩写故事语文园地三快乐读书吧。
1.有感情地朗读课文，创造性的复述课文内容。
2.学习提取主要信息，缩写故事。3.理解民间故事中蕴含的美好情感。
七（2）至八（4）四。
1.能正确、流利、做到连贯。
11.古诗三首（示儿，而有气势朗读课文。背诵课题临安邸，已亥杂诗）文。
12.少年中国说（节2.学会本单元生字，理解生选）字组成的词语。13.圆明园的毁灭3.结合查找的资料，体会课14*.木笛文表达的思想感情。
习作：二十年后的家4.学习列提纲，分段叙述。乡5.感受强烈的爱国情语文园地四怀，激发学生为了祖国繁荣富强而积极进取的精神。
1.做到连贯而有气势朗读课文。背诵课文。
2.结合查找的资料，体会课文表达的思想感情。
3.学习编写习作提纲，在叙述中做到详略得当。
4.激发学生为了祖国繁荣富强而积极进取的精神。
八（5）至十（1）
阶段练习。查漏补缺。
十（2）至十一（4）五。
1.能正确、流利、有感情的朗读课文。
2.学会本单元生字，理解生。
15.太阳。
字组成的词语。
16.松鼠。
3.阅读简单的说明性文。
习作例文：鲸鱼、风。
章，了解基本的说明方法。
向袋的制作。
4.搜集资料，用恰当的说明。
习作：介绍一种事物。
方法，把某一事物说明清。
楚。1.能正确、流利、有感情的朗读课文。
17.慈母情深2.学会本单元生字，理解生18.父爱之舟字组成的词语。
19*.“精彩极了”和3.注意体会场景和细节描“糟糕透了”写蕴含的感情。
口语交际：父母之爱4.用恰当的语言表达自己习作：我想对您说的看法和感受。语文园地六5.在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，建议。
父母改进方法。2
1.正确、流利、有感情地朗读课文、背诵古诗。
1.能正确、流利、有感情的朗读课文。2.阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。
3.学习运用举例子、作比较、列数字等方法说明事物。
十一（5）至十三（3）六。
1.能正确、流利、有感情的朗读课文。2.注意体会场景和细节描写蕴含的感情。3.联系生活实际，用充满感情的语言表达对父母的情感，培养爱父母的情感。
十三（4）七。
1.有感情朗读课文、背诵课文。
至十五（1）
20.古诗词三首（山居秋暝，枫桥夜泊，长相思）
21.四季之美22.鸟的天堂23*.月迹。
习作：__即景语文园地七。
2学会本单元生字，理解生字组成的词语。
3.通过反复地诵读、比读，清晰地感受诗的意象与情境。
4.初步体会景物的静态美和动态美。
5.学习描写景物的变化。
2.借助注释了解古诗的意思。体会作者表达的情感。
3.初步体会景物的静态美和动态美。4.写一种自然现象或一处自然景观，要写出景物的变化。
1.能正确、流利、有感情的朗读课文。2.阅读时注意梳理信息，把握内容要点。3.根据表达的需要，分段表达，突出表达重点。
十五（2）至十六（5）八。
24.古人谈读书25.忆读书。
26*.我的“长生果”口语交际：我最喜欢的人物形象。
习作：推荐一本书语文园地八1.能正确、流利、有感情的朗读课文。
2.学会本单元生字，理解生字组成的词语。
3.阅读时注意梳理信息，把握内容要点。
4.根据表达的需要，分段表达，突出表达重点。
5.准确、清楚、大声地介绍自己喜欢的人物。
十七（1）至二十。
期末复习查漏补缺。
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部编语文五年级上册第四单元教学计划。一 教材分析。本单元围绕 爱国 这个主题编排了 古诗三首 少年中国说 圆明园的毁灭 木笛 四篇课文。这些课文或通过叙事，或通过写人，或采用直接抒发感情等方式，表达了浓厚的爱国情感。古诗三首 包括 示儿 题临安邸 己亥杂诗 三首饱含爱国情怀的古诗。示儿 是一篇遗嘱，...
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最新部编版五年级语文上册教学计划。编写人 叶微。一 教材基本信息。科目语文五年级上册。二 学生基本情况。本学期我任教五 2 五 3 两个班，其中五 3 班我从一年级开始带到现在。五 2 班我虽然是刚开始接手，但是对这个班的整体水平还是略知一二的。经过四年的语文学习，他们具备了一定的独立识字的能力，独...
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一 学生基本情况分析。本班共有学生x人，其中男生x人，女生x人。多数学生的语文基础知识掌握得比较扎实，但是其中有几个学困生上课喜欢开小差 懒惰 写字潦草 读书较困难。在作文方面，大多数孩子不喜欢写，写作的时候感觉无从下手，不会表达自己的真情实感。在课堂上，应着重培养学生语文良好的行为习惯。二 教学目...