交流平台、初试身手教学目标重点难点。
懂得怎样围绕中心意思选择合适的材料。学会围绕中心意思来选择合适的材料。
课型：新授。
1.了解“围绕中心意思，从不同方面或者选取不同事例写文章”的好处和具体做法。
2、学会围绕中心意思选择合适的材料。
教学ppt准备教学过程。
教学设计。交流平台。
一、出示：【课件1】
文章之道，必先立本，本丰则末茂。——清）魏禧1.谁能说出这句话的意思？
2.指导：写文章必须先确立中心，好像树木一样，它的根深，枝叶也就茂盛了。二、**讨论。
1.出示问题：围绕中心意思来选择材料有什么好处？2.学生分组讨论。
3.教师点拨：围绕要表达的中心意思，从不同的方面或者选取不同的事例来写，可以使这个意思表达的更全面，更充分。
4.学生结合《夏天里的成长》来理解围绕中心意思来选择材料的好处。出示：
【课件2】
1）《夏天里的成长》中心意思是什么？（2）课文选择了哪些事例？
3）你认为这些事例对表达中心有什么好处？
二次备课。三、指导讲解。
1.学生思考：围绕一个意思表达时，怎样写才能给读者留下更深刻的印象？
2.教师指导：把重要的部分写得详细些、具体些，才能给读者留下更深刻的印象。
3.结合《盼》这篇课文，想一想文章哪些地方是重点，作者是怎样把重点写详细写具体的？初试身手。
一、分组讨论。
1.学生分组讨论课本上的问题。
2.小组推荐一名同学做汇报。教师把各组意见不一致的地方记下来，和全班同学一起来分析。3.出示正确答案。二、完成练习。
1.学生从下面的题目中任选两个，写出自己想选择的事例或选择的方面。出示：【课件3】
好斗的公鸡都是淘气惹的祸闲不住的奶奶忙碌的早晨欢声笑语满校园那些温暖的时光。
1）观察题目，确定中心：想一想，要围绕什么中心来选择材料。围绕中心，选择材料：
想一想，什么样的事例最能表达中心。相互交流，提出建议。学生汇报，师生评价。
三、布置练笔。
以“幽默的语文老师”为题写一篇作文，注意选材合理，重点突出，中心明确。
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部编版五年级语文上册教学设计。第五单元教学设计。第15课 太阳 教学设计。教学导航。教材分析 这篇课文是一篇常识性说明文，主要介绍了太阳的特点和与人类的关系。第一部分 第一至三自然段 分别讲了太阳的远 大 热三个特点。第二部分 第四至八自然段 具体讲了太阳与人类的密切关系。课文叙述条理清楚，我们把文...
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人教版部编版 小学语文六年级上册第五单元测试卷含答案
第五单元测试。一 给句子中的加点字注音或根据拼音写词语。5 分 1.你在豆棚瓜架上看绿蔓 一天可以长出几寸。2.北方农家的 y n y 说 六月六，看谷秀。3.怎么？雨衣上竟然还长着两只 xi t ng 4.小杨树上像挂满了珍珠玛瑙 不像那种 d u p ng 式的。二 用画出每组词语中的错别字，并...