【教学目标】
1.正确认读本课生字，理解词语意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，挖掘小人鱼的内心活动，感受她的善良和对幸福生活执著的追求。
重点难点】体会小人鱼的内心活动，感受她的善良和对幸福生活执著的追求。
课前准备】搜集关于安徒生童话的资料。
课时安排】一课时。
教学过程】1、新课导入。
1. 课件：美人鱼的**。
2. 她是“小美人鱼”。她美丽善良，有理想，为了追求美好的爱情，宁愿放弃自己的生命。
她的故事吸引着一代又一代的孩子们，是人们喜爱的人物形象。下面就让我们走进这个凄美的故事，去感受小人鱼身上散发出的人性的光辉吧！
3. 板书课题：海的女儿。
2、作者及作品简介。
安徒生（1805-1875），丹麦作家。1805年4月2日生于丹麦菲英岛奥登塞的贫民区。安徒生从小就为贫困所折磨，先后在几家店铺里做学徒，没有受过正规教育。
少年时代即对舞台发生兴趣，幻想当一名歌唱家、演员或剧作家。1819年在哥本哈根皇家剧院当了一名小配角。后因嗓子失润被解雇。
从此开始学习写作。
海的女儿》是安徒生的著名童话，写大海的小女儿一心变**与王子相爱却不得的悲剧。1912年，丹麦著名雕刻家埃德华埃里克森据此雕铸“美人鱼”铜像，安放在首都哥本哈根朗厄里尼海滨公园海边岩石之上，成为丹麦国家的标志。这个下身为鱼的少女与人体大小相似，她披着美丽的长发，含着深情的双眸，终日凝视大海，沉思遐想，仿佛在等待她的王子远航归来。
3、初读感知。
1.用自己喜欢的方式读课文，要求读正确，读流利。
2.浏览课文，思考课文的主要内容，理清课文思路。
3.读书后汇报交流，教师与学生共同梳理：课文主要写了小人鱼勇敢地追求自己的幸福，但是，为了不伤害别人的生命，不仅放弃了爱情，还献出了自己宝贵的生命的感人故事。
本文共26个自然段，按情节划分，可分为六个部分：
第一部分（第1～3自然段），故事的序幕，引出本文的主人公———憧憬人间的小人鱼。
第二部分（第4～11自然段），故事的开端，写小人鱼救出王子并爱上王子。
第三部分（第12～20自然段），故事的发展，写小人鱼为获得王子的爱情而忍痛服药变**形。
第四部分（第21～24自然段），故事的高潮，写小人鱼爱情失败，又不愿加害王子。
第五部分（第25自然段），故事的结局，写小人鱼化成泡沫。
第六部分（第26自然段），故事的尾声，写小人鱼已超生到精灵的世界。
四、研读课文。
1.指名读文前提示，明确阅读任务。
1）小人鱼在追求幸福的过程中，承受了哪些痛苦？最后她成功了吗？
2）这个故事的结局让你感悟到了什么？
2.学生默读课文，思考上面的问题。在相关的段落旁可以做适当的标注。
3.学生交流读书收获。
在交流的过程中，重点引导学生体会小人鱼矛盾而复杂的内心活动，感受小人鱼的善良以及对幸福生活的追求。
重点语段的预设：
1）“小人鱼知道了这个消息，觉得她的心在碎裂。她知道王子结婚后，自己就会变成泡沫。为了王子，她离开了她的家庭，她交出了她美丽的声音，她每天忍受着巨大的痛苦，然而王子却一点儿也不知道。
”“心在碎裂”，极言小人鱼的伤心和委屈。为了王子，离开了家庭，她承受着离家之痛；为了王子，被贪心的巫婆要去了美丽的声音，她承受变哑无声之痛；为了王子，鱼变人，她承受着肉体之痛；她所做的一切王子却一点也不知道，她承受着感情之痛；用王子的血可以复活自己，要么自己死去变成泡沫，她承受着生命抉择之痛。
2）“小人鱼掀开紫色的帷帐，看到那位美丽的新娘把头枕在王子的怀里睡着了。她向尖刀看了一眼，然后又把目光转向王子。刀尖在小人鱼的手里抖动着。
忽然，小人鱼把刀子远远地向浪花里扔去。……小人鱼最后模糊地看了一眼王子，然后跳到了海里，她觉得她的身体在一点点融化成为泡沫……”
看新娘，这是夺走她幸福的女人；看尖刀，把目光转向王子，要么用王子的血让自己复活，要么自己死去变成泡沫；“刀子在小人鱼的手里抖动着”，具体的描写，细致地刻画出小人鱼复杂而矛盾的心理。在这生命抉择的时刻，善良、崇高的小人鱼选择了自己化成泡沫。“最后模糊地看了一眼王子”，她是在向自己深爱的人诀别，向自己的生命诀别。
在讨论“最后小人鱼成功了吗”这个问题时，要允许学生个性的理解：可以说她没有成功，因为她没有得到王子的爱情，王子与别人结婚了，而她自己变成了海上的泡沫；也可以理解为她是成功的，尽管最后小人鱼变成了海上的泡沫，但是在追求爱情和幸福的过程中，因为她的勇敢、善良，被超生到了精灵的世界，她的精神，在这个世界上永存。
五、能力提升。
1.选择课文中自己感兴趣的段落，有感情地朗读。
2.练笔：小人鱼变成了透明的小天使在天空飞翔着，在世界的上空撒播着快乐微笑和爱心……小人鱼会想些什么，做些什么呢？请你试着写一写。
六、拓展延伸。
1.阅读《小学语文阅读资源》中的选文《谁是最可爱的人》，读后和同学交流自己的感受。
2.课外阅读《安徒生童话》，在阅读欣赏课上再交流读童话的心得。
板书设计。海的女儿。
序幕（1-3）：引出主人公-小美人鱼。
看见王子。开端（4-11）： 救出王子美好憧憬。
爱上王子。为获爱情忍痛变**。
发展（12-20坚强执着勇敢追求不怕挫折。
接近王子未能得到爱坚强面对本性善良。
爱情失败不忍加害王子。
高潮（21-24纯真善良。
含泪告别选择化成泡沫。
结局（25）：化成泡影。
尾声（26）：超生-精灵的世界。
教学反思]安徒生童话故事具有很强的吸引力，学生通常都会被其中的故事情节所吸引，但其中蕴含的深刻的含义却不是很好领悟，把握故事情节，让学生体会其中所蕴含的高尚品格和美好的愿望。
部编四年级语文下册 海的女儿
2.小人鱼为什么最终会化为泡沫？她不忍心刺死王子来换取自己的生命，为了成全王子，她选择放弃生的机会，自己最终化为泡沫。这也体现了小人鱼善良 勇敢的品质。3.引导学生抓住关键词句，体会小人鱼矛盾而复杂的内心活动，感受小人鱼的善良 勇敢。1 她觉得自己的心在破碎。她知道，王子举行婚礼后的第一个早晨，她就...
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部编版语文四年级下册。海的女儿 教案。教学目标。1.认识 港 宴 等13个生字。2.用较快的速度朗读课文，把打动你的地方多读几遍，和同学交流自己的感受。3.理解课文内容，挖掘小人鱼的内心活动，感受她的善良和对幸福生活的执着追求。教学过程。一 激发兴趣，导入新课。1.同学们，今天老师给大家带来了一个动...
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