1、字词积累。
1、易读错的字：
憧（chōng ） 憬（jǐng ）埂（ gng ）嗅（ xi ）奈（ nài ）
扎煞（shā ）拯（ zhng ） 嘶（sī ）庞（ páng ）2、多音字。
3、形近字。
2、词。1、听写词语。
精心依然幸福凌空奔跑踪影打猎野物猛烈拍打嘴角分明绝望尖叫身躯掩护幼儿搏斗庞大料到垂头丧气。
2、反义词。
希望—绝望猛烈—温和紧张 —放松嘶哑—嘹亮精致—粗陋。
热情—冷淡垂头丧气—兴高采烈。
3、近义词。
憧憬—向往希望—盼望锋利—锐利绝望—失望居然—竟然。
3、词语归类。
含近义词的四字词语：
千呼万唤道听途说左顾右盼
描写神态的四字词语：
大惊失色垂头丧气兴高采烈神采飞扬得意扬扬眉飞色舞。
4、近义词辨析。
猛烈剧烈热烈激烈。
这两种化学药品一相遇，就会发生（剧烈）的反应。
即使是在最（猛烈）的风雨中，我们也要有抬起头来，直面前方的勇气。
马戏团的巡回演出受到当地群众的（热烈）欢迎。
雨势急骤，声音慷慨（激烈），如百马齐鸣，如万马奔腾。
3、课文回顾。
1、《麻雀》的作者是**作家屠格涅夫。作者用第一人称叙述了一个简而精的故事：“我”在一次打猎的归途中，遇见一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，生动刻画了一个伟大的“母亲”形象，赞美了母爱的无私、伟大，抒发了作者对老麻雀的敬佩之情。
2、《爬天都峰》的作者是黄亦波，文章写了“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷。“我”和老爷爷互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于爬上了天都峰。
部编版四年级语文上册第五单元教案
16 麻雀。教学目标 知识与技能 1.正确认读 书写本课的生字 词语。2.朗读课文，了解文章是怎样按照事情发展的顺序来写的。3.深入理解课文内容，体会老麻雀为保护小麻雀流露出的不畏 的精神，感受母爱的伟大。过程与方法 通过听 读 悟 演 写的方法，深入了解老麻雀对小麻雀深深的爱。情感态度与价值观 从...
部编版小学语文四年级上册第五单元习作五《生活万花筒》
习作五生活万花筒。教学内容。习作五生活万花筒课型新授课。1.引导学生根据本单元课文的写法，围绕自己亲身经历的 或看到的事去写习作。教学目标2.引导学生学会审题 选材 明确习作要求。3.掌握叙述事情的方法，把事情的起因 经过 结果写清楚。4.叙事要做到内容具体，感情真挚。教学重点重点是围绕自己亲身经历...
部编版小学语文四年级上册 第五单元教案
18 牛和鹅。教学目标 知识与技能 1.正确认读 书写本课的生字 词语。2.能正确 流利 有感情地朗读课文。3.学着抓住有关语句，体会人物的心情。了解课文蕴含的道理。过程与方法 学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，体会人物的心情。情感态度与价值观 认识到从不同的角度看问题，得到的结果也不同。教...