部编版小学三年级语文下册第二单元达标测试卷

发布 2024-03-10 17:50:04 阅读 8461

第二单元达标测试卷。

一、基础达标。(35.5分)

1.看拼音写汉字,把字写好看。(8.5分)

2.为加点字选择正确的读音,打上“√”6分)

1)皱纹(zhōuzhòu)挣脱(zhēnɡzhènɡ)耕田(ɡēnɡēnɡ)

..撒手(sāsǎ)希冀(jìyì)苦恼(lǎonǎo)

2)小力不顾公园里“禁(jīnjìn)止攀折”的告示,情不自禁(jīnjìn)地采摘了一朵玫瑰花。

3)传(chuánzhuàn)记故事中有很多美丽的传(chuán zhuàn)说。

4)同学们送他一个称(chènchēnɡ)号——智多星,他觉得这个称。

号挺称(chènchēnɡ)心。3.比一比,再组词。(4分)

4.认真观察,仿写词语。(3分)

念念不忘无边无际5.看图写成语并按要求做题。(8分)

)()7(1)上面的成语都是寓言故事,请你再写出四个这样的成语。

2)联系生活实际,从上面六个成语中选择两个各写一句话6.按要求完成句子练习。(6分)

1)因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。(用“/”断句并写出大意)

2)我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。(用加点词写句话)

3)补充句子。

妈妈你今天可漂亮了!”我。们终。

于。又。见面。了。

丽。丽。

二、教材回顾。(13分)

1.根据课文内容连一连,并填空。(5分)①《池子与河流》②《北风和太阳》③《守株待兔》④《鹿角和鹿腿》

我还读过的寓言故事有。

2.根据要求,写一个通知,注意格式。(4分)

三年级(4)班班委通知全班同学明天上午9点去参观科技馆。

a.中国寓言b.伊索寓言c.克雷洛夫寓言。

a.各有各的长处b.要为社会多做贡献c.做事要靠自己努力。

3.口语交际。(4分)

班集体是师生共同组成的大家庭,怎样才能使这个“家”更舒适,使老师和同学们生活得更愉快呢?你想为这个“家”

做些什么呢?说出你的想法。

三、阅读拓展。(21.5分)(一)课内阅读。(10.5分)

你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐( )地问。“不敢,铁罐兄弟。”陶罐( )地回答。

我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加( )的神气。

我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐( )说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……”

住嘴!”铁罐( )了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”

1.将下列词语填写在文段中对应的括号里。(2.5分)恼怒争辩谦虚傲慢轻蔑。

2.根据意思从文段中找出与下面的解释对应的词语。(2分)把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。(

3.根据文段内容,请你用恰当的词语概括陶罐和铁罐的特点。(4分)陶罐:铁。

罐。4.陶罐和铁罐的故事让你明白了什么?(2分)

二)课外阅读。(11分)

后悔莫及的大公鸡。

一天,大公鸡在树林里散步,头上戴着红色的高帽子,脚上蹬着长筒靴子,身穿五颜六色的锦缎袍子,走起路来昂首挺胸,迈着方步,神气极了。

一只站在屋檐上的麻雀见了,说:“大公鸡,你真像威武的勇士,可惜你有翅膀却飞不起来!”

大公鸡听了傲慢地说:“哼,我过去飞起来赛过飞机!现在主人为我准备好了吃的、喝的,我难道还需要去飞吗?”

麻雀又说:“大公鸡,你虽然也有两条腿,可惜跑得不快!”大公鸡不以为然地说:“这有什么?过去我跑起来赛过鸵鸟,现在安逸多了,不需要东奔西跑地去找食物,我为何不好好休息呢?”

这时,一只狡猾的狐狸走过来,渐渐逼近了大公鸡。麻雀发现后,高声喊:“大公鸡快跑,狐狸来了!”

大公鸡一见狐狸来了,就拼命地扑腾着翅膀,可是飞不起来;它又拼命蹬着两条腿,可就是跑不快!( 大公鸡将腿和翅膀全。

部动用起来,( 是一点儿也不管用,很快就被狐狸抓住了。直到这时,大公鸡才后悔莫及。1.补充词语。(3分)

昂( )挺( )东奔( )五颜( )

2.在短文最后一个自然段的括号里填上合适的关联词语。(2分)3.大公鸡为什么被狐狸抓住了?(3分)

4.从短文中,你得到了什么启示?(3分)

四、习作展示。(30分)

寓言是一把钥匙,这把钥匙可以打开心灵之门,启发智慧,让你思想活跃。请你发挥想象,写一篇有关动物的寓言故事。

参***:第二单元达标测试卷。

一、1.(1)鹿塘欣赏映匀懦弱狮。

2)谦虚骄傲骄傲代价。

4.示例:井井有条头头是道斤斤计较无法无天无声无息无影无踪5.刻舟求剑滥竽充数。

1)示例:叶公好龙亡羊补牢井底之蛙掩耳盗铃(2)示例:事情已经很清楚了,你还想掩耳盗铃?

学***现问题,我们要及时补救,亡羊补牢,为时不晚。

6.(1)因/释其耒/而守株,冀/复得兔。兔/不可复得,而/身为宋国。

笑。于是,那个农民放下他的农具,荒废了他的耕作,天天等在树桩旁,希望能再得到只兔子。当然,兔子没等到,他自己却。

成了宋国的笑柄。

2)示例:文具就是供我们学习时使用的,并不是我们的玩具,不能总拿在手里玩儿。

3)示例:①跑过来告诉我②激动地说。

二、1.①—c—b②—b—a③—a—c④—b—a

示例:狐狸和乌鸦狼和小羊橡树和芦苇2.示例:

通知。月×日上午9点,请全班同学到操场集合,一起去参观科技馆。

三年级(4)班班委×月×日。

点拨:日期根据做题的实际时间写,注意是提前一天通知的。3.示例:

我可以捡起地上的一张纸,还学校一片清洁,让自己多一点儿欢乐,让班级少一些遗憾。我可以发挥自己的特长为班集体赢得荣誉,可以帮助同学补习功课,让同学重获自信。我会自觉维护班集体利益,为班集体增添光彩。

三、(一)1.傲慢谦虚轻蔑争辩恼怒2.相提并论。

3.示例:陶罐:谦虚克制铁罐:傲慢无理。

4.示例:要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。

二)1.首胸西跑六色2.尽管还。

3.示例:因为大公鸡的翅膀飞不起来,两条腿也跑不快,它贪图安逸不学本领,所以被狐狸抓住了。

4.示例:不要贪图安逸,要勤学苦练,掌握本领。

四、[思路点拨]首先,要构思出通俗简单的故事内容,通过写故事。

来达到说理的目的。然后,对故事内容进行认真修改,故事情节的设置关系到故事的结局。最后,检查一下自己写的寓言故事是否合情理,是否易懂。例文略。

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