第一单元教课计划。
一、教材剖析：
第一组教材环绕“春色”这个主题进行安排，主要由《古诗两首》
找春季》《开满鲜花的小道》《***爷爷植树》及口语社交和语文园地一构成。
本组课文重在指引学生走进春季，发现春季的特色，**春季的神秘。课文中有描绘美好春色的散文、古诗，有发人沉思的童话故事。只管文章体裁不一样，但从内容上都很切近学生生活。
教课中教师要联系学生已有的生活经验，在频频朗读中感悟、累积语言，提高审美情味。同时还要踊跃开发生活中的学习资源，加强学生语文实践活动的时机。
找春季》**并茂，充满少儿情味和文学色彩，字里行间洋溢着作者对春季的喜爱和赞叹之情。教师要指引学生在频频读文中品尝美感，累积语言。同。
时在课外实践活动中培育学生留意察看生活，热爱大自然的感情。
***爷爷植树》课前师生可共同收集一些有关的音像和**资料。教课中要创建情境，以读带问，以情促思，充足调换学生参加的踊跃性，培育自能念书的能力。
开满鲜花的小道》是一篇童话故事。故事比较切近少儿生活。教师应要点抓住对话进一步开发文本，运用“移情”策略，指引想象，使学生在充足的角色体验中遇到感情熏陶。
二、单元教课目的：
一）知识与能力。
识记生字，读会要认的字，掌握识字的规律。
在田字格中正确地书写生字，注意左右构造和全包围构造字的间架要求。
认识偏旁的意义，差别形近字。
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二)过程与方法。
读中感悟、以实践促发展。
三）感情态度与价值观：
指引学生走进春季，发现春季的特色，**春季的神秘。
三、教课要点、难点：
教课要点：识字，掌握识字的方法。
教课难点：喜爱识字，主动识字。
四、教课举措。
1.以培育学生优秀的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高了。
学生语言的听闻读写能力。
2.优化教课手段，踊跃使用多**教课，以学生喜闻乐道的方式方法提高。
学习兴趣，进而提高讲堂效率。
五、学具准备：
拼音、生字卡片。
多**课件。
六、课时安排：
1古诗两首。
两课时。2找春季。
两课时。两课时。
3开满鲜花的小道。
两课时。4***爷爷植树。
口语社交。一课时。
语文园地一。三课时。
人教部编版二年级下册语文 教案第一单元教案
1 教学目标 认识 邓 坛 等 4个生字，会写 邓 植 等 个字。正确流利地朗读课文，体会 爷爷植树的认真态度和他的心愿。初步了解植树的意义，有植树绿化和维护环境的意识。教学重点 识记本课生字，初步了解植树的意义，有植树绿化和维护环境的意识。教学难点 体会 爷爷植树的认真态度和他的心愿。用具准备 生...
新人教部编版二年级下册语文第一单元教案
新人教部编版二年级下册语文教案第一单元目录。1 古诗二首。村居。咏柳。2 找春天。3 开满鲜花的小路。4 爷爷植树。口语交际 注意说话的语气。语文园地一。快乐读书吧。01.村居1 教学目标 1 认识本课生字，会写 诗 村 童 3个生字，会认3个生字。2 通过朗读，培养同学感受美 欣赏美的能力，领悟诗...
人教部编版二年级下册第一单元《语文园地一》教学设计
语文园地一。教学目标 知识与技能 1.在生活中识字，规范书写汉字 2.由字到词，由词到句综合运用，并根据提示重读句子不同的地方，体会重读的作用。3.朗读背诵古诗，阅读短文，理解文本的意思。过程与方法 运用讨论 游戏的方法感受春天。引导学生感受小草顽强的生命力，感受春天的美好，激发对大自然的热爱。教学...