部编版三下第一单元测试题（五）
一、下面带点的字，读音完全正确的一项是( )
a．绿丝绦(tāo) 饱胀(zhǎng) 五线谱(pǔ) 赞歌(zhàn)
b．一转眼(zhuàn) 俊俏(qiào) 吹拂(fó) 似剪刀(shì)
c．增添(zēng) 海滨(bīn) 凑成(còu) 翩翩起舞(piān)
二、读拼音，写词语。
huā bàn lián peng wài xíng còu qio
cháng dun huì chóng yuān yāng méi yǔ
三、加偏旁组成新字再组词。
京永。舀长。
四、给下列加点字选择正确的读音。
sn sàn
1、天女散（ ）花的景象真美丽。
2、街上那个披头散（ ）发的人让人感到害怕。
gn gān
3、我的圆珠笔笔杆（ ）是红色的。
4、高高的旗杆（ ）上飘扬着鲜艳的五星红旗。
五、写出句子中加点词语的近义词。
1、凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。（
2、我一直琢磨不透这件事情到底怎么回事。（
3、这个人真有点讨厌。（
六、选择合适的关联词填空。
无论……都…… 不但……而且…… 既然……就……
只要……就…… 因为……所以…… 一……就……
1.（ 羊圈破了个窟窿，（ 羊被狼叼走了。
2. 我（ ）进门（ ）闻到一阵清香。
3.（ 明天不下雨，我们（ ）就可以去郊游。
4. 我们（ ）要迅速发展生产，（ 要逐步改善生活。
5.（ 你答应了这件事，你（ ）应该努力把事情做好。
6.（ 发现谁有困难，他（ ）想方设法去帮助。
七、完成句子。
1、补充句子。
1)__的草，__的叶的花，都像似的聚拢来，形成了的春天。
2)那边还有了的几对， 地在纤细的电线上休憩—嫩蓝的春天，几只木杆，几痕连于杆与杆之间，线上停着几个 ，那便是燕子。
3)日出江花红胜火。
2、按要求完成句子。
1）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。（改为感叹句）
2）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（仿写）
八、阅读。一）课内阅读。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
1、文段选自《 》
2、这段主要写了燕子的特点。
3、按课文内容填空：
）的翅膀的尾巴 （ 的羽毛。
）的燕子的细雨 （ 的柳
4、这句话运用了（比喻）的修辞手法，把（ 燕子的尾巴）比作（剪。
刀）。 二）课外阅读。
庐山的云雾。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座山……
1．用“——分别画出选文中两个自然段的中心句。
2．结合选文的内容，写出下面两个词语的意思。
千姿百态。瞬息万变。
3．第一段里，作者把云雾比作第二段里，庐山的云雾由变成了由变成了。
九、习作。题目：我爱家乡的。
要求：向大家介绍家乡的一处优美的风景。讲清这处风景在什么地方，有哪些特点，表达出对家乡的热爱之情。不少于。
参***。一、c
二、花瓣莲蓬外形凑巧长短惠崇鸳鸯梅雨
三、京（掠）（掠过） 永（泳）（游泳）
舀（蹈）（舞蹈） 长（怅）（惆怅）
四、 1、sn 2、sàn 3、gn 4、gān
五、1、思考 2、敏锐 3、厌恶。
六、1. 因为……所以…… 2. 一……就……
3. 只要……就4. 不但……而且……
5.既然……就6. 无论……都。
七、1、 (1)青的草，绿的叶，红的白的黄的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
2) 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩—嫩蓝的春天，几只木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
(3)春来江水绿如蓝。
2、（1）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起啊﹗
2）蝴蝶飞过来告诉我夏天舞蹈的快乐。
八、（一）1、文段选自《燕子》
2、这段主要写了燕子的外形特点。
3、（轻快有力）的翅膀 （剪刀似）的尾巴 （乌黑）的羽毛。
活泼机灵）的燕子 （如毛）的细雨 （柔）的柳。
4、这句话运用了（比喻）的修辞手法，把（燕子的尾巴）比作（剪。
刀。二）1.庐山的云雾千姿百态。 庐山的云雾瞬息万变。
2．形容姿态多种多样，各不相同。
形容极短的时间内变化快而多。
3．白色绒帽玉带茫茫的大海巨大的天幕一缕轻烟九天银河白马冰山。
九、略。
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