第四单元评价测试卷。
时间：80 分钟满分：100 分)
2. “它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。”这个句子运用的描写方法是( )2 分)
a. 神态描写 b.动作描写 c.外形描写 d.环境描写。
3. 下列文章的作者不是老舍的是( )2 分)
a.《白鹅》 b.《猫》 c.《母鸡》 d.《骆驼祥子》
4. 下列说法错误的一项是( )2 分) a.《蜂》的作者是唐代的罗隐。
b. 《蜂》这首诗通过对蜜蜂形象的描写，歌颂了不辞辛苦为他人创造幸福生活的人，并讽刺了那些不劳而获的人。
c. “它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。”这句话写出了母鸡的负责与辛苦。
d. 写字时，字距与行距相等，字的大小基本一致，两边留的空白也大致相等。
5. 下列句子中，加点的关联词运用不恰当的一项是( )2 分) a.他不仅字写得漂亮，而且写字速度很慢。
b.我们下课不是踢毽子，就是打篮球。 c.他虽然长得不英俊，但是心地很善良。
d.不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
6. 填入下面句中横线处的词语，不恰当的一项是( )2 分)
中国的汉字 。
a.博大精深 b.举世无双 c.赞不绝口 d.千姿百态7.下列各项中，与例句修辞手法相同的一项是( )2 分) 例句：顽皮的雨滴在跳舞。
a.昆明湖像一面镜子。 b.我的心激动得好像要跳出胸膛。c.小红狐愤怒地看着小木偶。 d.长城像一条长龙。
8. “它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。”这两句话不应该读出什么样的语气？( 2 分)
a. 赞赏 b. 敬佩 c. 妒忌。
9. 将下面的句子插入语段中，应该放在( )2 分)
然后摆一会儿这个姿势，它走起路来慢条斯理，②仔细掂量着第一步。③落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，④再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；⑤再不慌不忙地把脚掌放到地。
上。12.把下列句中的画线部分替换为相应的成语，并写在后面的括号里。(8 分)
1)白公鹅走起路来动作缓慢，不慌不忙2)老舍先生笔下的猫，写得非常逼真，好像活的一样3)饭罐已经没有一点儿东西了。
4)刚满月的小猫同样富有朝气，充满活力。
二、阅读与欣赏(23 分)
一)有趣的小刺猬。
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。
刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。
遇到强敌时，它就把身体蜷(quán juǎn)成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不但能用硬刺(保护保卫)自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bēi bèi)着瓜溜走了。
1. 选择括号里正确的读音或词，用“ ”标出。(3 分)
2. 文章是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。(1 分)
3. 根据短文内容填空。(4 分)
4. 刺猬的硬刺有哪些作用？(2 分)
5. 仿照文中对刺猬外形的描写，选择一种自己喜欢的动物，试着写出它的外形特点。(3 分)
二)和平鸽。
我的邻居张阿姨家养了两只鸽子。它们的羽毛雪白雪白的，就像披着一件雪白的风衣。鸽子的眼睛圆圆的，红色的眼珠就像两颗晶莹(yínɡ yín)的红宝石，眼球的周围还镶嵌着一圈金边，衬得鸽子的眼睛更加灵动。
而大大的鼻包，尖尖的嘴，红色的脚趾，让鸽子更加美丽。
这两只鸽子是一对亲热的伙伴，它们一起生活，一起玩耍，一起飞行，整天形影不离。
有一次，其中的一只鸽子走丢了，另一只鸽子伤心极了，它不吃东西，不停地在笼子里转来转去，总是“咕咕咕”地叫个不停。每当我走近它，它就吓得扑闪躲藏，喉咙里发出低沉的“咕咕”声，翅膀拍打在笼子上发出“**”的响声，好像在警告我，叫我不要伤害它。
日子一长，鸽子就和我熟识了，我们成了好朋友。我去看它，它也不躲避我，甚至还飞到我的头上、手上、肩膀上。有时它也很淘气，把装水的碗弄倒，弄得满地都是水。
鸽子很爱干净，经常洗脸、洗澡。它洗澡的时候真有趣，先把头伸进水里，然后把头一昂(yánɡ ánɡ),身子一抖，全身便挂满了水珠。清洗结束后，它还要用嘴仔仔细细地梳理羽毛，好让每一片羽毛都服服帖帖的。
鸽子是和平的象征。它飞向亚洲，飞向非洲，飞向世界各国，把中国小朋友热爱和平的心愿带给世界各国的小朋友。
我热爱和平，我喜欢鸽子。
1. 给文中加点字选择正确的读音，用“ ”标出。(2 分)
2. 第 3 自然段中画“ ”的句子写出了鸽子2 分) a.很爱“咕咕”地叫 b.具有攻击性 c.害怕生人。
3. “形影不离”在文中指通过这个词语，我知道了这两只鸽子 。(2 分)
4. 用“ ”画出描写鸽子外表的句子。(2 分)
5. 作者由鸽子想到了什么？(2 分)
三、表达与交流(30 分)
在日常生活中，我们见过许多小动物，有的乖巧可爱，有的顽皮任性，有的慈爱尽职……选择一种你最喜欢的动物写一写吧！注意写出它的外形、脾气、喜好等。
部编版四年级语文下册第四单元复习
第四单元复习卡。一 听两遍朗读录音，完成下列练习。1.下列词语中不能概括微博主要特点的是 a.短小b.虚拟c.即时。2.判断下列说法的对错，对的打 错的打 1 微博使用起来非常方便，没有网络也能发微博。2 截止到2018年，腾讯 新浪两大门户 微博注册用户超过3亿。3 微博对推进社会生活各个领域发生...
2019部编版小学语文四年级下册第四单元试卷
2020四年级语文下册第四单元试题。班级学号姓名总分 一 读拼音，写词语。9分 g ozhf hu生气b b y ulz oy ngb ngx r t ngt ji oj ngji 二 在加点字正确的读音下面画 6分 1.星期天，我在家看 k n k n 门时，看 k n k n 见梧桐树开花了。2...
2019部编版小学四年级语文下册第四单元公开课教案
第四单元教案设计。单元主题 本单元课文主要是围绕 动物 这个专题进行编排的。主要由 猫 母鸡 白鹅 3篇课文组成。本单元写的都是动物，学习作者是如何写出动物的特点，体会作者对动物的喜爱之情。单元重点 1 体会作家是如何表达对动物的喜爱之情。3篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文，体会作...