二、选择下列加点字词的正确解释，填序号。
三、想一想，写诗句。
1.儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻
2.茅檐低小溪上青青草。
四、理解诗意，完成填空。
1.树头新绿未成阴菜花急走追
2.范成大梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀
3.清平乐村居喜爱和向往。
最后两个小问答案不唯一， “仿佛看到的画面”要描述尽量详细一点，要有画面感，至少写出某人或某某物，在什么时候，什么地方，做着什么事。
如：最喜欢的诗句是“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？” 我仿佛看到这样的画面：一对白发夫妻在茅屋里带着醉意，用柔媚的具有南方口音的话语在互相遥趣、取乐。
二、在括号里填上合适的动词。
搭爬攀 竖种舞。
答案不唯一）
三、根据课文内容填空。
1.依着时令顺序开放独特。
作者对乡下人家独特迷人风景的喜爱
2.鲜嫩成群。
竹笋破土而出的样子，充满了勃勃生机
3.天边向晚归巢自然和谐。
乡下人家把饭桌搬到院落里， 随意地吃，尽情地聊，无拘无束的、自然和谐的乡村生活
4.屋后春笋图院落晚餐图。
四、阅读下面的短文，完成练习。
1.天空； 点。
2.云雀、鸽群、燕子、马儿、狗儿 ; 上； 下； 动静。
3.闻到。4.山谷； 近； 远。
5.略。3 天窗。
二、写出下列词语的近义词。
猛烈诚恳 安慰温暖
奇妙豁达。三、照样子，将句子补充完整。
1.打雷似的。
2.热锅上的蚂蚁。
四、阅读课文片段，完成练习。
1.画横线：你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影。
画波浪线：想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰。
2.答案不唯一，但是说明的理由要和前面这是表示“怎么样”的词语有因果关系。
这是一扇美丽神奇的天窗。因为通过天窗看到的景象能够激发我们许多的想象，让我们联想到更多美丽的景色。
4 三月桃花水。
一、用给加点字选择正确的读音。
二、从课文中找出合适的词语填空。
明洁；绮丽；
纤细；忽大忽小。
三、读句子，体会比喻、拟人的妙处。
1.春水(桃花水) 小铃铛丝绸作者对桃花水的喜爱和赞美之情
2.拟人桃花水映着朝霞，欢快地流向远方的生动情景。
四、阅读课文片段，完成练习。
1.如梦如幻如痴如醉如泣如诉。
2.燕子飞过天空垂柳披上了长发一群姑娘来到河边戏水。
3.答案不唯一，但都应与春天有关，要充满春的活力。如：
它还看见在田地里嬉戏追逐的顽童，用稚嫩的嗓子唱着歌；它还看见花丛中飞舞的蝴蝶，好似一位位脱俗的仙女；它还看见青青草地上奔跑的狗儿，踏着欢快的步伐欢迎春天。
注意短文中类似的几个句式之间，应使用分好（；）隔开。
苏教版小学四年级语文下册补充习题答案 第
22宋庆龄故居的樟树。一 1 一心一意三心二意五湖四海七上八下九牛一毛五颜六色。2 稠密茂密稀疏。永久永远短暂。崇敬尊敬鄙视。二 1 常招即具。2 无论。总是。无论刮风还是下雨，他总是第一个到校。只要。就。3 樟树的拒虫香气能永久保持。4 将石榴树与樟树进行对比，突出樟树有拒虫的香气。三 因为樟树不...
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