五年级语文上册第一单元测试题。
时间：60分钟满分：100分)
一、看拼音，写词语。(9分)
二、在括号里填上合适的量词，不能重复。(4分)
一( )白鹭一( )嗜好一( )诗一( )空地。
一( )桂花雨一( )干草一( )笼子一( )绿蔓。
三、选词填空。(3分)
果然虽然居然。
1.有一天，我伏案写作时，小珍珠鸟( )落到了我的肩上。
2.( 不出我所料，她是给妈妈拿的。
3.花生( )不好看，可是很有用。
四、判断题。(正确的画“√”错误的画“×”4分)
1.许地山的笔名是“落华生”,其中暗含着勉励自己做一个具有花生一样品格的人的意思。(
2.《珍珠鸟》一课中多次出现“小家伙”这个词，从中可以感到作者对珍珠鸟的喜爱，也可以看出作者和珍珠鸟之间的和谐与信赖。(
3.《白鹭》一文开头和结尾相呼应。(
4.“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话只是说家乡的桂花香，没别的意思。(
五、按课文内容填空。(10分)
1.那雪白的蓑毛，那那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，黛之一忽则嫌黑。
2.垂绥饮清露非是藉秋风。
六、按要求写句子。(10分)
1.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？(改为陈述句)
2.全班同学所有都去参观长城了。(修改病句)
3.明天不下雨。
妈妈带我去著名的红叶谷旅游。(用关联词把两句话合成一句话)
4.用“温和”的不同意思造句。
1)(指气候。
2)(指性格。
七、课内阅读我最棒。(13分)
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
1.父亲把花生与相比，说明花生没有 ,却有5分)
2.“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”这是父亲教育子女要学习花生的精神。(2分)
3.“我”在父亲的启发下，由落花生领悟到的做人的道理是2分)
4.“我”由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择两种事物简单写一写。(4分)
八、课外阅读我能行。(17分)
露珠。我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便(显现呈现出现)在我的眼前。看！
那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗，两颗，十颗，一百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万只闪光的眼睛。露珠！
这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它是不平凡的。当夜幕笼罩的时候[, 它像慈母用乳汁(教育哺育培育)儿女一样地滋润着禾苗[, 当黎明到来的时候[, 它又最早睁开那不知疲倦的眼睛[, 它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以(夸耀显耀炫耀)它的威力，更不像冰雹那样对一切(残酷残忍残暴)无情。
它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，夜以继日地工作……
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。
1.联系上下文，在文中括号里选择恰当的词语，画“√”4分)
2.在文章第3自然段的“[,处加上标点符号。(2分)
3.联系上下文理解字义。(2分)
1)它白天隐身于空气中。于。
2)又为人们所喜爱。为。
4.露珠有什么特点？(3分)
5.文章表达了作者的什么感情？读了短文，你得到怎样的启示？(6分)
九、习作天地。(30分)
每个人都有自己特别喜爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花、冯骥才眼中的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？你对它有什么特殊的感情呢？
请写写你的心爱之物。要求：题目自拟，内容充实，情感丰富，左右。
一、恩惠矮小韵味婆婆田亩饼干框架嵌入沉浸。
二、只种首亩阵卷个团。
三、1.居然 2.果然 3.虽然。
四、1.√ 2.√ 3.√ 4.×
五、1.全身的流线型结构减之一分则嫌短素之一忽则嫌白。
2.流响出疏桐居高声自远。
六、1.但是白鹭本身就是一首很优美的歌。
2.全班同学都去参观长城了。
3.如果(只要)明天不下雨，妈妈就带我去著名的红叶谷旅游。
4.示例：(1)这里的气候很温和。(2)他是个温和的人。
七、1.桃子石榴苹果鲜艳的外表可贵的品格。
2.默默无闻、脚踏实地。
3.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
4.示例：由竹子我领悟到了做人要虚心，有不断向上的精神；由蜡烛我领悟到了做人要有“蜡炬成灰泪始干”的无私奉献、勇于献身的精神。
八、1.呈现哺育炫耀残酷。
3.(1)在 (2)被。
4.只求奉献，不求回报。
5.表达了对露珠的赞美之情。启示略。
九、略。
部编版五年级语文第一单元
第一单元。教材分析 本单元围绕 一花一鸟总关情 这个主题编排了 白鹭 落花生 桂花雨 珍珠鸟 等四篇课文。这些课文都出自名家之手，写的都是事物，体裁都是散文，语言优美，内蕴丰富，能够唤起学生对自然万物的美好感受，激发学生对大自然 对生活的关注和热爱之情。白鹭 生动地描写了白鹭颜色 身段的精巧以及觅食...
部编版五年级语文上学期第五单元单元检测卷
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