年级（ ）姓名（ ）成绩（ ）
时间：90分钟满分：100分。
一、练兵场(35分)
1．把下面的句子补充完整，并把字书写整齐，美观。(4分)
2.在正确的加点字读音下画“√”3分)
背诵(sòng yǒng) 水浒(hǔ xǔ) 岂有此理(qǐ jǐ)
酵母(xiào jiào) 上瘾(yǐn yǐng) 积累(léi lěi)
3．看拼音，写下对应的词语。(10分)
4．用“__画出错别字并改正过来。(8分)
顷盆大雨( )毫不忧豫( )千遍一律( )别出心载( )
浮想联篇( )不言而遇( )念念不望( )于众不同( )
5．选择合适的词语填空。(2分)
', altimg': w': 178', h': 27', eqmath': x(赠送\u3000\u3000\u3000馈赠)'}
1)春节前后，商场每个专柜都礼品。
2)这些领悟自然是课外读物的。
', altimg': w': 138', h': 27', eqmath': x(报偿\u3000报酬)'}
3)王叔叔为大家修理门窗，从不计。
4)醉心阅读使我得到了。
6．在横线上填上恰当的四字词语，使句子完整通顺。(3分)
1)我把该记的东西都背得所以对这次的考试信心十足。
2)自己挣的钱虽少，但总比向大家要的花得。
3)体育是你的强项，运动会上你可要为班级争光。
7．按要求改写句子。(5分)
1)这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。***“被”字句)
2)学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。(缩写句子)
3)在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。(变换语序，使句意不变)
4)做笔记锻炼了我的记忆力，也增加了我的理解力。(修改病句)
5)我不能心安理得地接受这个赞誉。***反问句)
二、思考回答问题(9分)
8．写出四个形容刻苦学习的成语。(2分)
9．写出两句关于学习态度或学习方法的名言。(2分)
10．请选择合适的比喻，把序号填在下面的名言中。(2分)
', altimg': w': 298', h': 27', eqmath': x(①药\u3000②船\u3000③面包\u3000④阶梯)'}
1)高尔基说：“书是人类进步的。
2)我国汉代大学者刘向说：“书犹___也，善读之可以医愚。”
3)海伦·凯勒说：“一本书像一艘___带领着我们从狭隘的地方，驶向生活无限广阔的海洋。”
4)高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在___上。”
11．爸爸妈妈总是说：“孩子，多读书，读书有益无害，只要多读书，总能吸收书里的一些营养的。”你赞成爸爸妈妈的说法吗？请谈谈你的看法。(3分)
三、课本基础考察(7分)
12．填空。[(1)(2)(3)小题每空0.5分，(4)小题1分]
1)《忆读书》的作者是___她永远感到___是她生命中最大的快乐！从书中她得到了的大道理。
2)盖士人读书，第一要第二要第三要这是___朝的___说的。
3)读书有三到，谓三到之中，__最急。
4)在学习中我们知道就知道，不知道就不知道，要实事求是，正如《论语》中所说。
四、阅读大练兵(19分)
一)记忆曲线。
13．根据上图，你得到了哪些信息？(2分)
14.请你根据上图制订一个复习计划。(3分)
二)不动笔墨不读书。
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容(空洞空虚)，词汇(空乏贫乏)，她心里非常(焦急着急)。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就是要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。
多写，就是要练习自己的笔头，肯于刻苦实践。”于是，禹强就下功夫多读。[ 是报纸、杂志，还是短篇、中篇、长篇**，只要能找到的，[ 拿来读。
可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种读书方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：
这本书讲了哪些道理？是怎样讲清楚这些道理的？书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。
严格地说，有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且又勤练写作，不久，她的作文成绩(居然果然)提高了。
15．读短文，选择“( 里恰当的词语打“√”2分)
16．在“[ 里填上恰当的关联词。(2分)
17．联系上下文，解释文中加点的字。(2分)
费了好大劲”的“费。
18．“不动笔墨不读书”指什么？用“__在短文中画出相关语句。(2分)
19．根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件和其中必须要做到“动笔墨”。(3分)
20．你平时读书时采用了哪些方法呢？与大家分享一下吧。(3分)
五、作文练习(30分)
21．你是从什么时候开始读书的？是怎样读书的？读了哪些书？有什么收获？选自己体会最深的地方写一写。要求：题目自拟，中心明确，层次分明，语言通顺，不少于。
部编版语文五年级上册《第八单元单元》备课教案
单元主题。读书明智。主备教师。教学。25 古人谈读书 26 忆读书 27 我的 长生果 内容。本单元以 读书明智 为主题，编排了精读课文 古人谈读书 忆读书 略读课文 我的 长生果 3篇课文。三篇课文从不同角度分别介绍了从古至今人们读书的态度 方法 经历与感悟。本单元的语文要素是 根据要求梳理信息，...
部编版语文五年级下册第八单元教案
1.认识 诣 禽 2个生字，会写 梁 诣 等3个字。2.正确 流利 有感情地朗读课文。背诵课文。3.借助注释理解词句，了解课文内容，体会故事中杨氏之子的机智与幽默。一 导入新课，激发兴趣。1.我们每天都在用语言交流。精练得当的语言，能使我们有效地与人沟通 机智巧妙的语言，能帮我们摆脱可能出现的尴尬局...
部编版五年级语文下册第八单元教案
第八单元单元教学计划。单元内容总述。1.本组教材以 语言的艺术 为专题，安排了三篇课文以及口语交际 习作 语文园地等项教学内容。三篇课文有选自 世说新语 的 杨氏之子 有著名作家丰子恺的 手指 还有 儿童文学作家费奥多罗夫的 童年的发现 编排这组教材的目的，一是让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受...