五年级下册八单元教学目标设计。
杨氏之子》教学目标。
会写“梁、诣”等3个生字，理解“诣、乃、示”等字的意思。
1.1借助注释和联系上下文理解“诣、乃、示”等字的意思。
2.根据注释，理解课文内容。
2.1能结合注释理解重点语句意思。
2.2能结合注释及插图用自己的话讲一讲这个故事。
3.体会课文中语言的风趣，并能说出杨氏之子机智之处。
3.1通过小组合作，说说主客间的对话有趣之处。
3.2通过同桌分角色表演故事的方式，能加深对杨氏子聪慧、风趣印象。
手指》教学目标。
1.会写“拇、搔”等15个生字，理解“窈窕、养尊处优、附庸”等词语的意思。
1.1知道生字的笔顺、笔画，联系上下文说词语的意思。
1.2能认识音字“薄”字，习作中正确运用该字。
2.默读课文，能说出5根手指各自的作用。
2.1通过抓关键词填写**，概括出五指的姿态和作用。
2.2能用自己的话说5根手指的作用。
3.能由文中的拇指和食指联想到生活中类似的人，懂得团结就是力量的道理。
3.1能在内说一说拇指和食指联系的生活中类似的人。
3.2能仿照课文的写法，选择五官中的一个，写一段话。
童年的发现》教学目标。
1.会认“胚、祸”等10个字。理解“困窘、绞尽脑汁、一本正经”等词语。
1.1知道生字的读音。
1.2能通过联系上下文理解词语的意思。
默读课文，能说出“我”关于人为什么会在梦中飞行、人是从**来的等问题的发现及**过程和结果。
2.1默读课文说说我的发现。
2.2通过小组合作能用自己的话说出“我”的**过程和结果。
体会文章语言的风趣幽默。
3.1能在文章勾画出语言风趣幽默的句子根同学分享。
3.2能理解课文结尾以自嘲的方式自我调侃。。
口语交际：我们都来讲笑话》教学目标。
能讲述两三个收集到的笑话，避免不良口语习惯。
1.1能在课前收集两三个笑话。
1.2能够知道讲笑话要注意的要点。
能用心倾听别人讲笑话，做好一个好的听众。
2.1能知道如何认真倾听别人讲笑话。
2.2通过小组内互讲笑话，做到既会讲笑话又能用心倾听别人讲笑话。
习作：漫画的启示》教学目标。
1.能写清楚漫画的内容和可笑之处。
1.1观察漫画，能用自己的话描述漫画的内容。
1.2思考漫画，能跟同学说说两幅漫画的可笑之处。
2.能借助标题或提示语。联系生活，写清楚从漫画中获得的启示。
2.1观察漫画中的提示语，能说出漫画的启示。
2.2小组内讨论习作的写作步骤，能按照要求写习作并组内修改。
语文园地》教学目标。
1.结合“交流平台”的内容，能简单回顾《杨氏之子》《手指》《童年的发现》三课中内容有意思、语言风趣的地方。
2.能体会例句把事物比作人、把人比作事物来描写情景的表达特点，并选择景物仿说。
3.了解颜真卿及其书法作品的特点。
4.理解并背诵日积月累的名言。
部编版语文五年级下册第八单元教案
1.认识 诣 禽 2个生字，会写 梁 诣 等3个字。2.正确 流利 有感情地朗读课文。背诵课文。3.借助注释理解词句，了解课文内容，体会故事中杨氏之子的机智与幽默。一 导入新课，激发兴趣。1.我们每天都在用语言交流。精练得当的语言，能使我们有效地与人沟通 机智巧妙的语言，能帮我们摆脱可能出现的尴尬局...
部编版五年级语文下册第八单元教案
第八单元单元教学计划。单元内容总述。1.本组教材以 语言的艺术 为专题，安排了三篇课文以及口语交际 习作 语文园地等项教学内容。三篇课文有选自 世说新语 的 杨氏之子 有著名作家丰子恺的 手指 还有 儿童文学作家费奥多罗夫的 童年的发现 编排这组教材的目的，一是让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受...
部编版五年级语文下册第八单元单元教学初探
第八单元单元教学初探。第一步 单元内容总述。1.本组教材以 语言的艺术 为专题，安排了三篇课文以及口语交际 习作 语文园地等项教学内容。三篇课文有选自 世说新语 的 杨氏之子 有著名作家丰子恺的 手指 还有 儿童文学作家费奥多罗夫的 童年的发现 编排这组教材的目的，一是让学生通过读书感受精妙语言的魅...