1.认识“诣、禽”2个生字，会写“梁、诣”等3个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3.借助注释理解词句，了解课文内容，体会故事中杨氏之子的机智与幽默。
一、导入新课，激发兴趣。
1.我们每天都在用语言交流。精练得当的语言，能使我们有效地与人沟通；机智巧妙的语言，能帮我们摆脱可能出现的尴尬局面；幽默风趣的语言，能愉悦谈话双方的身心。
古代有一个九岁的孩子，他机敏聪慧，回答别人时语言更是风趣机智、妙趣横生。今天我们就来学习古文《杨氏之子》吧。
2.读题，解题。
“之”相当于“的”，“杨氏之子”意思是姓杨的人家的儿子。)
二、读通课文，整体感知。
1.学生自由朗读课文，要求：借助拼音把字音读准确，读通课文。
2.检查读通情况。
1)着重强调以下字的读音：惠、诣、为、曰、应、禽。
2)引导学生读准节奏。
梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。
孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声答曰：
“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”
句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达意思，因此中间要停顿。)
3)反复读课文。
三、理解文意。
1.参考注释，自学课文。
要求：将注释中重点词语的解释批注在文中，据此初步理解句意。
2.学生提出不理解的字词。
以下字词比较陌生或古今差异较大，学生可能提出：
1)其父：他的父亲。其，他。
2)为设果：小儿(杨氏之子)为他摆出水果。设，摆放，摆设。
3)此是君家果。此，这。君，您，古代对对方的尊称。
4)未闻：没有听说过。未，没有。闻，听说。
5)夫子家禽：先生您家的鸟。夫子，古时对年长而且有学问的男子的尊称，这里指孔君平。禽，鸟类。
人教部编版五年级下册语文第八单元《语文园地八》教案
语文园地八。教学目标 1.感受文章幽默风趣的语言，体会这样表达的好处。2.仿照例句，学会运用恰当的修辞手法描写情景。3.读句子，体会作者的表达手法，照样子写一句话。4.了解颜真卿书法的艺术风格，临摹 勤礼碑 5.背诵积累5个和品德有关的名言警句。重点难点 重点 仿照例句，学会运用恰当的修辞手法描写情...
人教部编版五年级下册语文第八单元《语文园地八》教案
语文园地八。教学目标 1.感受文章幽默风趣的语言，体会这样表达的好处。2.仿照例句，学会运用恰当的修辞手法描写情景。3.读句子，体会作者的表达手法，照样子写一句话。4.了解颜真卿书法的艺术风格，临摹 勤礼碑 5.背诵积累5个和品德有关的名言警句。重点难点 重点 仿照例句，学会运用恰当的修辞手法描写情...
人教 部编版 五年级下册语文教案第八单元习作
习作。漫画的启示。教学目标 1.仔细观察，看懂图意，了解漫画内容，把自己获得的启示写下来。2.理解漫画画面以外的寓意，透过漫画体现的思想，针砭时弊。教学重难点 理解漫画画面以外的寓意，透过漫画体现的思想，针砭时弊。教学课时 1课时。教学过程。一 激趣导入，了解漫画。1.出示几幅漫画，让学生用心欣赏，...