三年级语文第八单元测试卷。
班级姓名成绩。
一、基础知识。(46分)
1．给多音字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)
1)她得过小儿麻痹症，腿脚落(luò lào)下了残疾。
2)语文老师是刚调(diào tiáo)过来的。
3)硝烟滚滚，弹(tán dàn)片纷飞，小庙被烟雾淹没了。
4)那个小孩很诚(chéng chén)实。
2．看拼音，写词语。(8分)
rè liè zhǎng sheng chén mò kěn dìng huò zh
3．给加点字选择正确的解释。(6分)
1)群儿戏于庭。
a．玩 b．嘲笑。
2)众皆弃去。(
a．离开 b．全，都。
3)老师傅眼神差了点儿。(
a．不同 b．错误 c．不好。
4．写出画横线词语的反义词。(8分)
1)三只灰雀非常惹人喜爱。(
2)白求恩仍然镇定地站在手术台旁。(
3)齐会战斗进行了三天三夜，胜利结束了。(
4)英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来。(
5．选词填空。(6分)
连续陆续继续。
1)人们从四面八方( )赶来，拿出自己多余的产品，换回需要的东西。
2)老师看了小明一眼，什么也没说，( 讲课。
3)白求恩大夫在手术台旁，( 工作了六十九个小时。
6．按要求改写句子。(9分)
1)男孩把灰雀带走了。(改为“被”字句)
2)我怎么能离开自己的阵地呢？(改为肯定句)
3)虽然她得过小儿麻痹症，但是她不愿意让别人看见她走路的姿势。(修改病句)
7．根据课文内容填空。(5分)
1)《掌声》一文中同学们给了英子___次掌声。
2)《灰雀》一文表现了___关爱下一代成长。
3)众皆光击瓮破之。
4)仁者有礼者敬人。
5)积成福，积怨成祸。
二、阅读理解(20分)
一)课内阅读(9分)
掌声(节选)
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。
几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
1．“同学们并没有歧视我”指的是2分)
2．从文中画横线的句子中，我们能感受到英子变得英子能有这样的变化，是因为4分)
3．你获得过掌声吗？当时心情怎样？(3分)
二)课外阅读(11分)
额头上的温暖。
夜，深了；夜，更静了。皎洁的月光洒在大地上。我的脑海里不禁浮现出我语文老师的身影。
陈老师身体偏瘦，白皙的**为他增添了许多书卷气。
老师对我们是极为亲切的。有一次，我感冒了，老师让师母包了饺子并自己送到宿舍，让我趁热吃了。他用宽大而湿润的手摸了**的额头，皱皱眉头说：
“怎么回事？还发烧呢！”说完，急忙转身大步流星地出去了。
没一刻工夫，手里拿来了药。
那时我们的晚自习常常上到十点左右，不管是不是他负责晚自习，他都来班里陪伴着我们。下晚自习后，我们仍留在班里学习。陈老师一遍遍地催促我们回去睡觉，大家总是嘴里说着“马上走”，身子连动都不动一下。
偶尔，我抬起头看看老师，他默默地看着我们，烛光在他的脸上跳跃着，似乎映照出他脸上的一丝微笑，又似乎是满脸的疲惫。
时光并没有冲走老师宽大湿润的手掌留在我额头上的温暖，也没有熄灭老师脸上闪烁跳跃的烛光。
1．从文中找出下列词语的反义词。(3分)
冷漠干燥狭小。
2．用“__画出第三自然段的中心句。(2分)
3．文章对老师的外貌等描写表达了作者怎样的感情？(3分)
4．本文第二自然段对陈老师的外貌描写很有特色，请你认真读一读，学习这种方法，写一段文字，描写你喜欢的一位老师。(3分)
三、综合实践。(4分)
一天晚上小红对爸爸说：“奶奶胆子特别小。”爸爸问：
“你怎么知道的啊！”小红说：“每次我和她过马路时，她都紧紧抓住我的手。
”想想爸爸听完小红的话后会对她说些什么，试着写下来吧！
四、习作(30分)
回忆一下你玩得最开心的一件事，以“那次玩得真高兴”为题目，写一篇不少于的作文，重点写出为什么玩得真高兴？
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