5 大自然的语言。
竺可桢(1890—1974)，浙江上虞人，气象学家、地理学家。著有《中国之雨量及风暴说》《东南季风与中国之雨量》《远东台风的新分类》《物候学》等。
易错字音。
翩然(piān) 农谚(yàn) 悬殊(shū) 草长莺飞(zhǎng)
簌簌(s刺槐(huái) 销声匿迹(n萌发(ménɡ)数载 翘。
易错字形。
次dì(第) yùn(孕)育海táng(棠) shuāi(衰)草连天。
翩然】 动作轻快的样子。
孕育】 怀胎生育。比喻既存的事物中酝酿着新事物。
农谚】 有关农业生产的谚语，是在长期生产实践里总结出来的经验。
抽青】 (草、木)发芽变绿。
簌簌】 纷纷落下的样子。
次第】 依次。
呈现】 显出，露出。
悬殊】 相差很远。
销声匿迹】 本义是不再公开讲话，不再公开露面。 文中指昆虫无声无息、无影无踪。
周而复始】 一次又一次地循环。
花香鸟语】 花儿飘香，鸟儿叫，多形容春天魅人的景象。
衰草连天】 形容荒草遍地，极其凋敝的样子。
风雪载途】 风雪满路，形容气候恶劣。
草长莺飞】 绿草茂密，黄莺飞舞。
6 阿西莫夫短文两篇。
阿西莫夫(1920—1992)，美国科普作家、科幻**家。代表作有《基地》《新疆域》等。
易错字音。
铱(yī) 褶皱(zhě) 鸟臀目(tún) 携带(xié)
两栖(q陨石(yǔn) 衍射(yǎn覆盖(fù)漂难 缝。
易错字形。
骨gé(骼流shì(逝) huì(彗)星潮xī(汐)
zhì(致)密 jié(劫)难深yuān(渊tuó(驮)着。
致密】 细而密；细致精密。
追溯】 逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。
趋势】 事物发展的动向。
迹象】 指表露出来的不很显著的情况，可借以推断事物的过去或将来。
劫难】 灾难；灾祸。
流逝】 像流水一样消逝。
迁移】 离开原来的所在地而另换地点。
毫无疑问】 没有一点儿问题。
不解之谜】 解不开的谜，比喻还没有弄明白的或难以理解的事情。
7 大雁归来。
利奥波德(1887—1948)，美国生态学家。利奥波德长期从事林学和猎物管理研究。他一生共出版了三本书，写了大约500篇文章。《沙乡年鉴》是他最著名的作品。
易错字音。
缄默(jiān) 弥漫(mí) 香蒲(pú) 半蹼鹬(pǔyù)
沼泽(zhǎo狩猎(shòu) 环颈雉(zhì )偷偷摸摸(mō)
易错字形。
赌zhù(注稀shū(疏) yāo(邀)请滑xiánɡ(翔)
缄默】 闭口不说话。
凋零】 (草木)凋谢零落。
迁徙】 指离开原来的所在地而另换地点。
稀疏】 (物体、声音等)在空间或时间上的间隔远。
雾霭】 雾气。
狩猎】 在野外捕捉鸟兽。
弥漫】 (烟尘、雾气、水等)充满；布满。
试探】 用含义不很明显的言语或举动引起对方的反应，借以了解对方的意思。
目空一切】 一切都不放在眼里，形容骄傲自大， 什么都看不起。
一声不响】 一点儿声音都不发出，不吭一声。
坚定不移】 非常坚定，毫不改变。
8 时间的脚印。
陶世龙，笔名石工、柳风、今明等。1929年出生于四川省安岳县。1948年入北京大学地质系学习，1951年到北京市团委机关工作，次年参与建立北京地质学院，历任教务处科长、副处长，学报副主编、编审，地质学史研究室主任，图书馆馆长等职。
参与主编了《科普创作》《科技写作》《科普创作概论》等。
易错字音。
腐蚀(shí) 浑浊(zhuó) 山麓(lù) 扫帚(zhou)
钟鼎文(dǐng) 粗糙(cāo孔隙(xì) 楔形(xiē)
泊龟壳。 易错字形。
踪jì(迹装zhì(置) 沟hè(壑) wéi(帷)幕。
浑浊】 (水、空气等)含有杂质，不清洁，不新鲜。
山麓】 山脚。
粗糙】 (质料)不精细；不光滑。
龟裂】 裂开许多缝子。
刨刮】 刮平。
踪迹】 行动所留的痕迹。
帷幕】 挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕。
遗迹】 古代或旧时代的事物遗留下来的痕迹。
海枯石烂】 直到海水枯干，石头粉碎。形容经历极长的时间(多用于誓言，反衬意志坚定，永远不变)。
人教版八年级下册 部编版 语文试题第五单元测试卷
第五单元过关卷。时间 100分钟满分 120分。一 积累与运用 34分 1 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 4分 a 告诫 ji 棱角 l ng 皑皑 i 旷野 ku ng b 推搡 s ng 虔诚 qi n 演绎 y 萦绕 y ng c 寒噤 j n 豁然 hu 苍劲 j n 沟壑 h d...
部编人教版八年级下册语文教案第二单元写作说明的顺序
写作说明的顺序 教学目标。目标导航 1.能够理解合理安排说明顺序的含义及作用。2.说明事物时能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序。3.语言表达讲究分寸，用语准确，并力求多样化。课时安排 2课时。课时分配 建议第一课时进行作文指导与写作，第二课时进行批改 评讲 修改。课前准备。一 你有自己特别熟悉 ...
人教版八年级下册 2019部编版 第一单元整合备课设计
以新闻的方式学习新闻。部编语文八年级第一单元整合备课设计。单元教材简析 本单元是本套教材的第一个活动 单元，单元内容有两部分组成 一部分是学生自主学习所需要的基本材料，包括课文 注释 旁批 补白和技巧点拨 另一部分是学生自主学习所要完成的任务，以及各项学习活动的要求，包括 活动任务单 和任务说明。本...