八年级语文下册综合检测题。
试卷满分：120分。
姓名学号得分。
一、 基础（24分）
1. 根据课文默写古诗文。（10分）
1）《茅屋为秋风所破歌》中表现群童顽皮的句子。
2）《卖炭翁》中写出了老翁痛不欲生却又无可奈何的悲愤心情的句子是。
3）《马说》中能表明千里马外在特征（千里马有异于常马的特征）的句子是。
4）溯洄从之，道阻且跻诗经《蒹葭》）
5）日光下澈柳宗元《小石潭记》）
2.根据拼音写出相应的词语。（4分）
1)因为60岁以后很多时候会对新思想起zǔ a作用，而且我们有很多例子说明。
2)还在 qiǎng bǎo中的婴儿，就已经开始担惊受怕。
3)我觉得真正的 gé wù zhì zh精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。
4)探索应该有想象力、有计划，不能消极地 xiù shǒu páng guān
3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )3分)
a.国家新闻出版广电总局下发通知指出，不得恶搞优秀传统、亵渎文化经典、调侃崇高精神和追捧西方生活方式。
b.对生产经营者牟取暴利的行为，任何单位和个人都有权向**监督检查机构投诉或者举报。
c.人类如果对日益严重的环境置之度外，一意孤行，必将自食其果。
d.据央视《消费主张》栏目报道，苏泊尔、美的电饭煲其实比日本电饭煲略胜一筹，苏泊尔美的电饭煲煮出来的米饭更加香甜可口。
4.下列对病句的修改不正确的一项是( )3分)
a.《朗读者》之所以能快速抓住受众的心，原因是因为它能体感到当下社会最迫切的心理需要。(删去“原因”或“因为”)
b.最新的网络调查显示：98.1%的网民对****提出的全球互联网建设和治理的中国主意表示拥护。(将“拥护”改为“赞成”)
c.我们要努力为将来走入社会后能找到放飞理想的人生舞台。(在句末加“而奋斗"）
d.汉十高铁全线贯通后，武汉至襄阳的运营时间大约要缩短1个小时左右。(删去“大约”或“左右”)
5.仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。(4分)
不管生活给我什么，我都报之以微笑。给我严寒，我就是一朵清新俏丽的红梅。
二、 阅读(46分)
1）(10分）
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
6.解释下面加点的词语。(3分)
1)海运则将徙于南冥2)抟扶摇而上者。
3)去以六月息者也。
7.将下列句子译成现代汉语。(4分)
1)怒而飞，其翼若垂天之云。
2) 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
8. “鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助“海运”“扶摇”，意在说明什么？(3分）
2) (9分)
魏琛①举秀才入都，颇以弈棋废日，至通夜不止，令苍头②执烛，或时睡顿，则杖之。奴曰：“郎君辞父母仕宦，若读书执烛即不敢辞今乃围棋日夜不息岂是向京③之意乎？
”琛怅然惭感，遂诣赤彪④许，假书研习，闻见日优。
注】①魏琛：人名。 ②苍头：仆役，仆人。 ③向京：来京。 ④赤彪：人名。
9. 下面句中“日”作状语的一项是（ ）3分）
a. 颇以弈棋废日 b.我以日始出时去人近 c.闻见日优 d.士别三日，即当刮目相待。
10. 请用“/”为下面的句子断句。（限断三处）（3分）
若读书执烛即不敢辞今乃围棋日夜不息岂是向京之意乎？
11. 从“废奕向学”这件事可以看出魏琛是一个什么样的人？（3分）
3) (10分）
让讲规矩成为新常态。
钱穆先生写过一篇《做人的规矩》，说：“诸位将来离开学校踏入社会，谋到了一项职业做甚么应该像甚么，应该各有各的规矩，各有各的模范。人有人的样子，也便是有规矩了，这是人生最高的艺术。
”诚哉斯言！讲规矩确实是人生的最高艺术。
②一个人应该讲规矩。一个讲规矩的人，为人处事才会有礼有节，不卑不亢，有君子的气度，有“人的样子”。这样的人，有操守，识分寸，知进退，懂轻重，是一个靠谱的人，一个明白人，一个令人敬重和信任的人。
现代社会是一个更加注重契约精神的社会，对个体的规矩意识有着更高的要求，如果不讲规矩，不但有损人品，有亏德行，而且寸步难行，注定一事无成。
③一个家庭应该讲规矩。家庭是社会的最基本单元，家庭的规矩串联起来，影响着社会风气，影响着全民的公德素养，影响着国家文化。不难发现，很多民间规矩与社会主义核心价值观的要求是一脉相承的，体现了文明、和谐、诚信、友善等美好理念。
我们的家庭不但应该践行规矩，保持对规矩的敬畏和重视，让规矩在家庭教育管理中发挥积极的作用，而且应该承担主要的传承责任，通过言传身教把有价值的规矩一代一代地传下去。
④一个**也应该立好规矩，维护规矩。“依法治国”贯穿***总书记的治国理政思路，“法”即规矩。在中国现代化的进程中，先立规矩后办事应是各级**和管理部门依法行政、科学决策的重要原则，也是社会和谐、有序的基础。
自古以来凡制定良法者，必定要考虑到它的可操作性和实施效果，故需谨慎研判，反复论证。今天我们的**在立规矩这件事上理应有更严谨的态度，更专业的精神，令规矩有前瞻性、现实性。
⑤**和****须带头守规矩。手握公权力的人，坚决按规矩办事，不仅体现了一种品德和修养，更表现了一种政治上的清明与成熟。须知规矩是紧箍咒，更是护身符。
朱元璋曾问群臣：“天下何人最快活？”有言位居显赫者最快活，有言金榜题名者最快活，有言富甲一方者最快活……朱元璋均不满意。
唯有大臣万钢答道：“天下守法度者最快活。”朱元璋大悦。
法度就好比我们的规矩，守规矩者，不越法纪“雷池”，绝无“暗室亏心之忧”，自然能坦坦荡荡，光明磊落。
清代画家沈宗骞有一句名言：“以古人之规矩，开自己之生面。”时代飞速发展会新月异，我们不但要懂规矩，守规矩，还要创建与时俱进的新规矩，让讲规矩成为中国的新常态。
12.下列对本文的中心论点概括的最恰当、最简明的一项是( )3分)
a.讲规矩确实是人生的最高艺术。
b.一个人应该讲规矩。
c.个人、家庭、**和****，都应该讲规矩。
d.我们要创建与时俱进的新规矩。
13.下面对相关论据的说法，不恰当的一项是( )3分)
a.俗话说：“无规矩不成方圆”这句话可以用来论证守规矩的重要性。
b.荀子《劝学》中的“木受绳则直”这句话可以用来论证守规矩所起到的作用。
c.“东施效颦”的事例可以用来论证不守规矩的危害性。
d.“商鞅立木¨的事例可以运用到第④自然段中，论证立规矩的必要性和重要性。
14.第①段的作用是什么？②③段的顺序是否可以调换？为什么？(4分)
4) (17分)
拔掉心底的篱笆。
我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的；一个人如果学习成绩优秀，那么他在体育方面多半会很差另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。
②有一次学校举办运动会，我很想报名田径比赛，但你知道，我是不会报的。那天体育老师找到我：你怎么没报项：
目？我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”：
你错了，人都会感冒，不时地感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，反倒可能说明你体质好；跑步是可以练出来的，也许你在耐劳方面出色，来试试吧！
③你完全能想象当时有多高兴，猛然发现自己的先天条件并无缺陷，甚至有优势，那些被我看得比山还重的束缚，仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。我最终报名参加了长度最长的长跑比赛，拿了第三名。
④高中二时，学校文理分科。从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，虽然也不低，师长们多年来在耳边不停提醒我：你数学需要提高啊！
你偏科啦！我渐渐也承认了这个现实：我脑子不灵，于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死分科之后，教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。
有一次他问我：你成绩那么好？为什么不把数学也兼顾一下呢？我说：老师，我从小数学就偏科，我不擅长学数学。
⑥他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”：你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识并没太大联系，从前学得不好，现在可能学得好；你刚刚的表达不准确，什么叫“我不擅长数学”?数学领域分为代数、几何，等好多部分，涉及的能力有人的空间想象能力、逻辑思维能力箏，我看你的逻辑能力就很强，可能擅长数学中的一部分。
⑦我听到这话别提多高兴，感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。那学期的考试，数学满分值150，我拿了142分。
⑧参加工作后，一位读者朋友过了不惑之年，想学外语，但恐于年龄大学不成，问我怎么办。说实话，我没法盲目地激励他。众所周知，人岁数一大，大脑会退化。
后来，我偶然看到这样一则消息：最新研究结果显示，中老年人计算速度及注意力方面确实下降了，但脑细胞丝毫没减少，在模式识别、逻辑推理方面不降反增，年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这说。我赶紧把这喜讯告诉他，他像我小时候一样欢喜，如今已经学有小成了。
⑨人的和你多恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，抑或是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆。你经历得越多，知道得越多，就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实都不是问题。另一个万面，可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花。
摘自《青年文摘》有删改)
15.联系全文，说说你对标题“拔掉心底的篱笆”含义的理解。(4分)
16.请梳理全文，完成下列填空。(3分)
小时候，心底的篱笆：以为学习好则体育差；拔掉篱笆后。
高二时，心底的篱笆：相信语文好则数学弱；拔掉篱笆后。
参加工作后，心底的篱笆是拔掉篱笆后：英语学有小成。
17.语言品味。(4分)
1)体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”。(赏析加点词语)
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