鄂教版语文七年级下册第六单元教案

鄂教版语文七年级下册第六单元教案22《论语》八则【教学构想】

论语》：其一关于学习的态度孔子认为追求学问首先在于爱学、乐学这是关键孔子曰：“知之者不如好之者好之者不如乐之者”(《雍也》)即真正爱好它的人为它而快乐的人才能真正学好它其次要“默而识之学而不厌”(《述而》)即学习要有踏踏实实的精神默默地记住学到的知识努力学习而不满足孔子曰“三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之”(《述而》)这说明学无常师人应随时随地注意向他人学习取人之长补己之短同时孔子提倡和赞扬“敏而好学不耻下问”的学习精神“见贤思齐焉见不贤而内自省也”(《里仁》)体现了孔子严谨的治学态度。

其二关于学习的方法孔子在和**的交谈中多处提及学习方法问题最著名的莫过于“学而时习之不亦说乎”(《学。

而》)“温故而知新可以为师矣”(《为政》)与此同时孔子还特别强调学思结合勇于实践他说：“学而不思则罔思而不学则殆”(《为。

政》)只读书而不思考就会感到迷惑只是空想而不读书就会精神疲倦要求人们把学习积累和钻研思考相结合不能偏废。

这八则语录深刻地阐述了学与习、学与思、学与问、学与师、己与人的辩证关系倡导了正确的学习方法和学习态度辞约义丰精练传神。

教学设计】[教学目的]

1．掌握常用的文言实词能用现代汉语说出语录的意义。

2．理解课文思想内容并能融入学习态度、方法及品德的养成之中3．能流畅地朗读、背诵课文。

4．学习分类整理笔记的方法；积累成语、格言、警句[教学重点]

理解课文思想内容能流畅地朗读、背诵课文[课前准备]

1．搜集资料：了解孑l子及其儒家学说的概况；了解《论语》的主要内容。

2．借助工具书通读全文把握内容梗概[教学步骤]一、导人(质疑激趣)

提问：你知道对中国思想文化影响最大的书？有可能出现如下回答。

答l：《***选集》老师说《***选集》影响是很大但它的影响只限定在一个特定的时期只有几十年而老师说的这部书却影响中国几千年。

答2：《三国演义》《红楼梦》老师说它们影响也很大但也只有几百年而已不能与我说的相比老师再揭示答案：是《论语》汉武帝时代“罢黜百家独尊儒术”以来它成了中国正统思想的代表……然后老师还介绍了《论语》的另两个“最”：

中国两千年来最重要的课本出成语最多的书。

对初一学生来说这是新鲜的能激发他们的学习兴趣)二、师生交流有关孑l子和《论语》的知识。

1)大家预习课文后一定会发现每一则都有一个“子曰”谁知道“子曰”意思？为什么有这么多的“子曰”呢？

2)《论语》的“论”习惯上读lún谁知道《论语》是一部怎样的书？

3)孔子是怎样的人？为什么人们把到山东曲阜去看孔庙叫做“朝圣”?

4)教师用多**展示自己搜集整理的资料。

师生合作共同完成对孔子和《论语》进一步的认识体现了新课标要求学生“初步具体搜集资料的处理信息的能力”和“积极倡导自主、合作**的学习方式”)

三、诵读并整体感知(1)提出要求：

我们学习文言文有三条基本方法：一是诵读这是最基本的凡要求背诵的课文都要背得烂熟不要求背诵的也要读得十分流畅；二是用心领会课文的意思；三是自己动手积累词语同学们这堂课我们首先诵读课文然后分“则”理解课文最后背诵课文。

2)自由诵读教师提示诵读文言文要注意的问题：①结合具体语言环境读准字音。

不亦说乎、人不知而不愠、曾子、三省吾身、学而不思则罔、思而不学则殆、海女知之、是知也、自省、弘毅等三个通假字：“说”通“悦”“女”同“汝”“知”通“智”)②处理好停顿和语速、语调。

此环节旨在授以方法提出要求和需要注意的问题使学生心中有数]

四、质疑交流：就课文字词句的理解学习小组问互相质疑对个别词句的理解教师要加以点拨并加以提炼、补充。

必须理解的问题例如：为什么“思而不学则殆”(我把“殆”解为“危险”)?学而不思”和“思而不学”孔子更反对个？

为什么？“三人行”一定“有我师”?如果同行的都是坏人呢？

等等]五、小组互动：本文内容主要包括两个方面？几条是说学习态度的。

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