本单元以“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分”为主题组织教学。教材选择了体裁多样、内容丰富的文章，使学生从多个侧面了解人与地球、与自然的关系，激发他们节约资源，热爱、尊重和保护自然的情感。
教学目标。1．能正确、流利、有感情地朗读课文；背诵古诗。
2．把握课文的主要内容，联系上下文，体会优美的语言和含义深刻的句子。
3．学习举例子、列数字等说明方法，以及篇末点题的写法。
4．通过“口语交际”和“习作”，锻炼学生的口语交际能力和书面表达能力。
5．通过课前预习，让学生查找和课文有关的背景材料和作者资料。
6．综合运用各种手段，朗读、背诵、查阅相关资料等，增强学习的兴趣。
7.引导学生交流在课内外学习中的真实感受，鼓励学生大胆发表自己对自然、人与自然关系的看法或者建议，激发学生热爱、尊重和保护大自然的感情。
教学重点。1．能正确、流利、有感情地朗读课文；背诵古诗。
2．通过“口语交际”和“习作”，锻炼学生的口语交际能力和书面表达能力。
教学难点。1．把握课文的主要内容，联系上下文，体会优美的语言和含义深刻的句子。
2．学习举例子、列数字等说明方法，以及篇末点题的写法。
教学措施。1．重视引导学生深入文本，通过读、悟理解课文。
2．鼓励学生利用多种渠道收集有关信息，扩展知识面，增加对文本的理解和感悟。
3．利用多**设备制作课件，加深学生对课文的理解和感受。
4．在教学中，应充分尊重学生学习的自主性，放手让学生自主地学习一些必需的语文基础知识。创造良好的环境，让学生在积极主动的思维和情感中，加深理解和体验，有所感悟，有所思考，受到熏陶。
课时安排。古诗三首》2课时。
只有一个地球》2课时。
三黑和土地》1课时。
青山不老》1课时。
口语交际：意见不同怎么办1课时。
习作：学写倡议书1课时。
语文园地1课时。
部编人教版六年级语文上册第六单元试卷 新版教材
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部编版六年级语文上册第六单元备课
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一 交流平台。我发现大家交流的是学习古诗的方法，运用它们，可以更好地理解古诗。1 读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注释理解。2 有画面感的诗句，可以通过想象去体会。3 多了解一些古代文化知识，也有助于我们理解古诗词的意思。平时学习中，我也有一些学习古诗的好方法，比如 联系生活实际理解诗句 ...