第六单元。
单元教学初探。
一、单元内容总述。
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“热爱土地保护环境”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》《只有一个地球》《青山不老》《三黑和土地》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，增强学生热爱土地保护环境的意识。
2.本单元重点：
1）朗读理解课文内容，背诵《古诗三首》。本单元的四篇课文中《古诗三首》的每一首诗都是描写美丽景色的，让学生感悟祖国河山的美丽，为此而自豪。旨在教育学生了解环境污染的害处，保护环境，为环保做出贡献。
2）分析作者是怎样抓住关键句子来表达自己观点的。每篇课文中作者都有意地写出了一些关键性的句子，如《只有一个地球》中“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这句话，明确表达出了作者的观点。
《青山不老》中“这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。”《三黑和土地》中“把整个生命投入了土地”一句贯穿全文，使读者从心底里体会到翻身农民爱土地胜过爱生命的真实感受。
我们在学习中，也要学会利用关键的句子来表达自己的观点。
内容。17.古诗三首。
教学要点。三首诗分别生动地描写了黄河、江南和乡村的美丽景色，表达出作者对美好景色的赞美。学习重点是理解诗句的含义，背诵这首诗歌。
课时2教学建议1.利用课件出示风景**把学生带入情境。
2.抓住重点词语感悟诗句描述的景色，体会作者的情感。
18.只有一个地球。
课文围绕保护地球这个中2心意思，分别从“地球渺小——资源有限——无法移居”三个方面讲了人类破坏地球的严重后果，为我们敲响了警钟。重点是找出关键句，了解课文讲了哪几个方面的内容，看看课文是怎样。
1.引导学生朗读课文，理清文章结构。
2.抓重点词句，体会作者的观点。
3.分析重点段落，学习说明方法。
一步一步得出“如果地球被破坏了，我们别无去处。”这个结论的。
19*.青山不老。
读懂课文内容，理解“青山1不老”的深刻含义。重点是读课文，了解老人为绿化大山做出的贡献，感悟老人的高尚情怀。
抓住“青山不老”这个关键句子，分析故事发生的“大环境”和老人所处的“小环境”，进而了解老人的无私胸怀。
20*.三黑和土地。
有感情地朗读课文，理解翻1身农民三黑对土地的深厚感情。重点是抓住关键句子，体会作者的情感。
1.有感情地朗读课文，理解课文内容。
2.抓住关键句子，想象三黑的生活环境，体会翻身农民热爱土地的感情。
口语交际。学会与大家协商来解决生1活中的一些问题，在意见有分歧的时候要学会细心听取不同意见，用换位思考的方法，表达出自己的观点，寻求解决途径。
习作。了解倡议书的用途，学习写1倡议书的正确格式。
语文园地。学习理解古诗词的方法，学1会从一段话中找到表示作者观点的重点句，学会乘坐公交车时选择合适的路线。积累“五行、五谷、五音、五彩”的有关知识。
学生看示例，学习换位思考，态度平和地与人交际。
以倡议书为例，讲解格式，了解什么情况下可以写倡议书。
学生从学习和生活实际先感知，增加感性认识，然后在教师指导下学习技巧和方法，尝试运用。
部编版 六年级语文上册教案 第六单元教学计划
第六单元。单元教学初探。一 单元内容总述。1.本单元主题 本单元课文主要是围绕 热爱土地保护环境 这个专题进行编排的。主要由 古诗三首 只有一个地球 三黑和土地 青山不老 四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，增强学生热爱土地保护环境的意识。2.本单元重点 1 朗读理解课文内容，背诵 ...
部编版六年级语文上册第六单元习作教案 实录
习作学写倡议书。活动分析 本次习作的内容是学写倡议书，以珍惜资源 保护环境为主题，针对生活中浪费资源 污染环境的现象来发出倡议，目的是使学生进一步认识到人类的生存与环境密切相关，懂得保护环境 节约资源的重要性，让学生把珍惜资源 保护环境的意识扎根心中，并转化为日常的行为。此次习作教学是加强语文实践活...
部编版六年级语文上册《语文园地六》教案
教学资料参考范本。部编版六年级语文上册 语文园地六 教案。撰写人。时间。课题。教学2.目标3.教学重点。语文园地。课型。语文园地。授课时间。1课时。学习用多种方法去读懂古诗句的意思。学习从一段话中看出作者的观点。学会乘公交车，选择合适的乘车方案。积累 五行 五谷 五音 五彩 具体所指。学习运用借助注...