第六单元主题训练卷。
多彩的童年。
一、主题感悟。(46分)
1)《童年的水墨画》给我们呈现了三幅画面，让我们感受到了( )
a．童年可以到各种各样的地方去玩。
b．童年生活的快乐与美好。
2)“垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静”一句把___比作___突出了山溪的。
3)“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”写的是的样子。
a．蘑菇 b．斗笠 c．孩子们。
1)《剃头大师》中的“害人精”加双引号是表示( )
a．引用 b．特定称谓。
c．特殊含义。
2)“剃头大师”指的是( )害人精”指的是( )
a．“我”b．给小沙剃头的老师傅。
1)《肥皂泡》的作者是我国著名的散文家课文围绕肥皂泡讲了几件事。
2) 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。
用“ ”画出做肥皂泡的动词。
用“__画出吹肥皂泡的动词。
1)填标点并体会人物情感。
不行不行我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊”庆龄边说边把手抽回来。
所填标点更能体现宋庆龄动作和语气的。
2)《我不能失信》讲述了宋庆龄小时候。
的事，表现了宋庆龄的品格。
二、主题链接。(15分)
1．名人我知道。(9分)
冰心，原名___我国现代著名的她的作品充满了对___的赞美， 以及对___与___的歌颂。我知道她的作品有。
2．积累运用。(6分)
1)见善则___有___则___
2是谓过矣。
3)人谁无过善莫大焉。
4)改过不吝。
三、主题应用。(39分)
一)阅读拓展。(14分)
麦哨(节选)
呜卟，呜卟，呜……”
田野里，什么声响和(hé hè)着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一声呼，一声应(yīng yìng)，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。
湖畔，到处是割草的孩子。白竹布衬衫小凉帽，绣花兜肚彩头巾。那一张张红扑扑的脸蛋，蒙(mēng méng)上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。
麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎(qíng)起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
玩累了，喊渴了，不知是谁一声招呼，大家采集起“茅茅针”来。剥(bāo bō)开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！
呜卟，呜卟，呜……”
是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远……
1．用“√”画出加点字的正确读音。(4分)
2．用“ ”画出文中的比喻句。(2分)
3．本文以为线索，描写了时节孩子们在田野里无拘无束玩耍的情形。
开头一句和结尾。
是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨”一句4分)
4．为什么孩子们的麦哨吹得那么欢快、那么柔美？(4分)
二)主题练笔。(25分)
童年的游戏多种多样，如跳绳、踢毽子、跳方格……在所有的游戏中，你最喜欢玩什么？请描写一个精彩的游戏片段与大家分享。
第六单元主题训练卷。
多彩的童年。
一、1.(1)溪边垂钓江上戏水林中嬉闹 b
2)山溪绿玉带静、清。
3)c2．(1)c
2)a b3．(1)冰心做泡泡吹泡泡看泡泡。
2)①放加和弄和弄 ②蘸吹提。
4．(1)！ 坚定。
2)为了教小珍叠花篮没有去伯伯家，遵守自己的诺言遵守诺言。
二、1.谢婉莹散文家诗人大自然母爱童真繁星春水寄小读者。
2．(1)迁过改。
2)过而不改。
3)过而能改。
4)从善如流。
三、(一)1.
2．那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。 每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
3．麦哨盛夏田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过首尾呼应。
4．因为孩子们可以在美丽的田野里快乐地玩耍。
二)思路点拨：①写清游戏的名称和过程，注意理清游戏活动的先后顺序；②突出重点，写出具体的玩法；③突出游戏的“精彩”，要把游戏最吸引人的地方写出来，还要适当地写出自己的情绪和感受。 例文略。
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