第六单元主题阅读。
曹冲智救库吏。
曹冲是曹操的儿子，他聪明多智，而且很有同情心。
有一天，他父亲心爱的一具马鞍不幸被老鼠咬破了，管仓库的官吏发现后，吓得面无人色。他想去自首，减少一些罪责，但又担心仍不免一死。
这件事被十来岁的曹冲知道了。他想，库吏平时勤勤恳恳，为人老实，马鞍被老鼠咬坏，是一时疏忽，怎能因此而丧命？他便把库吏叫去，说：“我会设法救你的。”库吏连连叩头而去。
送走库吏，曹冲走进卧室，用小刀将内衣连戳几个洞，然后装出闷闷不乐的样子，连饭也不吃。曹操前来询问，曹冲说：“我的衣服被老鼠咬了几个洞。
听说衣服被老鼠咬了要倒霉的。”曹操说：“老鼠咬坏东西是常有的事，有什么倒霉不倒霉？
你不要为这件事苦恼。”曹冲恭敬地说：“父亲说得对。
”隔了不多时，库吏来向曹操报告，说库内一具马鞍被老鼠咬坏了，说罢连连叩头谢罪。曹操满脸怒火，本想狠狠惩罚库吏，但见曹冲在一旁，顿时想起刚才开导儿子的话，于是收起怒容说：“我儿子的衣服挂在床边尚且被老鼠咬了，何况马鞍是挂在仓库柱头上呢。
算了，往后留心一点儿。”
聪明的小曹冲就这样救了库吏的性命。
1.【理解词语】解释下面词语。
面无人色。闷闷不乐。
2.【梳理情节】曹冲是用什么巧计救库吏的？请把经过排个序。
）曹操劝曹冲不要为这件事苦恼，因为老鼠咬坏东西是常有的事。
）曹操本想发怒，见曹冲在旁边，想到自己开导曹冲的话，只好原谅了库吏。
）曹冲戳坏了自己的内衣，并告诉曹操内衣是老鼠咬的，这样会倒霉的。
）这时库吏报告说库内一具马鞍被老鼠咬坏了。
3.【评价人物】从曹冲智救库吏的故事中，可以看出曹冲是个（ ）的人。（多选题）
a.诡计多端 b.心地善良 c.机智聪明 d.富有同情心。
4.【思维推理】说说曹冲救库吏计谋的巧妙之处。
曹冲救库吏计谋的巧妙之处体现在。
一）一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的**大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：
“大师，是不是屋里太热？”大师说：“不是，我有碰到熟人就脱帽的习惯。
在阁下的曲子中我碰到那么多熟人。
二）一次，著名钢琴家李斯特到冬宫（**沙皇的宫殿）演奏。演奏开始后，沙皇还在和贵族小姐们聊天儿，于是李斯特停止了演奏。乐声一停，沙皇回过神来，忙问李斯特为什么不弹了。
李斯特欠身答道：“陛下说话时，臣理应缄（jiān）默。”
1.【言外之意】“言外之意”即话里隐含着的没有直接说出的意思。读短文，再做一做练习，体会言外之意的奥妙。
1）文段（一）末尾少一句话，下面a、b两句话，你认为哪一句放在该处更合适？（
a.必须连连脱帽 b.不得不连连脱帽。
2）文段（一）中大师的言外之意是。
3）文段（二）中李斯特的话暗含了一个什么道理？（
a.专心、安静地听演奏是对别人的尊重。
b.作为臣子，必须尊敬陛下。
2.【拓展迁移】选文中的大师和李斯特在语言运用上都讲究了一定的技巧，都有其言外之意。请你将下列语句中人物的言外之意写出来。
1）李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也被你锦上添花了。”
刘阿姨的言外之意是。
2）水管漏得厉害，院子里已经积满了水，修理工答应马上就来，结果住户等了大半天才见到他的影子。他懒洋洋地问住户：“现在情况怎么样？
”这位住户说：“还好，在等你的时候，孩子们已经学会了游泳！”
这位住户的言外之意是。
三）烛邹为齐景公养鸟，但是不小心让鸟飞走了。齐景公很生气，下令杀烛邹。晏子板着脸，严厉地对被**起来的烛邹说：
“你犯了死罪，罪状有三条：大王叫你养鸟，你不留心让鸟飞了，这是第一条；使国君为一只鸟就要杀人，这是第二条；这件事如果让其他诸侯知道了，就会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命，从而看不起我们，这是第三条。所以现在要杀死你。
”说完，晏子回身对齐景公说：“请您动手吧。”齐景公听后说：
“不用处死烛邹了，我明白你的意思了。”
四）甘罗的爷爷是秦国的宰相。有一天，甘罗看见爷爷在后花园走来走去，不停地唉声叹气。“爷爷，您碰到什么难事了？
”甘罗问。“唉，孩子呀，大王不知听了谁的挑唆，硬要吃公鸡下的蛋，命令满朝文武想法儿去找，要是三天内找不到，大家都得受罚。”“秦王太不讲理了！
”甘罗气呼呼地说。他眼睛一眨，想了个主意，说：“爷爷您别急，我有办法，明天我替您上朝好了。
”第二天早上甘罗真的替爷爷上朝了。他不慌不忙地走进宫殿，向秦王施礼。秦王很不高兴，说：
“小娃娃到这里捣什么乱！你爷爷呢？”甘罗说：
“大王，我爷爷今天来不了啦。他正在家生孩子呢，托我替他上朝来了。”秦王听了哈哈大笑：
“你这孩子，怎么胡言乱语！男人家哪能生孩子？”甘罗说：
“既然大王知道男人不能生孩子，那公鸡怎么能下蛋呢？”
1.【内容感知】读短文（三）和（四），再填一填。
1）短文（三）的故事耐人寻味，你能梳理出这个故事的梗概吗？
起因。经过。
结果。2）读短文（四），填一填。
当爷爷在后花园走来走去，不停地唉声叹气时，甘罗。
当秦王很不高兴，说“小娃娃到这里捣什么乱！你爷爷呢”时，甘罗说。
当秦王听了哈哈大笑时，甘罗说。
2.【深读感悟】小故事蕴含着大道理，说说两则故事蕴含的深刻道理。
1）短文（三）里齐景公明白了什么道理？
2）读了短文（四）之后，你有什么感想？
我们在遇到问题的时候，一定要从文中可以看出甘罗是个的孩子。
3.【智慧之妙】体会晏子和小甘罗的智慧。
1）晏子没有直接批评齐景公，齐景公却领悟到其中的道理，晏子言语的奥妙之处在于（ ）
a.正话反说 b.动之以情。
2）甘罗用什么办法说服了秦王？（
a.以其人之道还治其人之身b.针锋相对。
第六单元主题阅读。
类文阅读。1.脸上没有血色，形容极端恐惧。 因有不如意的事而心里不快活。
c d4.先用自己的事情使曹操明白老鼠咬破东西对主人并无妨碍，而且很常见，从而使曹操不好怪罪库吏没能防止老鼠咬马鞍，还主动为库吏讲出免罪的理由。
对比阅读。一）（二）
1.（1）b （2）曲子中有太多地方是抄袭了别人的。
3）a2.（1）水淋到她晾的被单上了。
2）你来得太晚了，院子里的水已经很深了。
三）（四）1.（1）烛邹为齐景公养鸟，不小心让鸟飞了，齐景公要杀他。 晏子巧言相劝。 齐景公领悟，不杀烛邹了。
2）眼睛一眨，想了个主意。
爷爷在家生孩子呢！
既然大王知道男人不能生孩子，那公鸡怎么能下蛋呢？
2.（1）因为一只鸟而杀人的行为是不妥当的。
2）多动脑筋想办法来解决问题机智、勇敢。
3.（1）a （2）a
二年级语文下册主题阅读 第六单元
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五年级语文下册第六单元单元导读
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五年级第六单元课内阅读 2019
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