13、钓鱼的启示。
第一课时。七、教学反思：
教材无非是个例子”。《钓鱼的启示》文质兼美，生动感人，是学生学习语文的范例。在教学时，我尽量避免平均用力，而是直接进入文本的重点段落，让学生找出重点词语、句子，体会人物的心理变化，从而领悟文章的表达方式。
另外，还通过朗读体会词语的作用，从而感悟语言的魅力。
第二课时。七、教学反思：
教学中我努力践行新课程的基本理念，学生是学习的主体，教师是学生学习的组织者、引导者，注意知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度的渗透，注重了学生语文素养的培养，尝试采用自主、合作、**的学习方式，努力达到语文学科工具性与人文性的统一。尤其是文章中的当事人的经历是学生曾未体验过的，如何让学生与主人公的感情产生共鸣？我两次采用转换角度的方法，让学生想象自己是作品中的的人物，设身处地地体验人物内心的变化，从而加深对课文内容的理解。
五年级语文上册四13《钓鱼的启示》教学设计
钓鱼的启示 第二课时教学设计。一 教学目的 1 按事情发展顺序阅读，抓住主要内容，读懂课文。2 学会通过人物的语言 行动表现心理的方法。3 懂得只有受到严格的教育并勇于在实践中锻炼自己才能成为有道德的人。二 教学过程 一 质疑 1 选择你喜欢的方式自由读文，说一说通过上节课的学习，还有什么不懂得问题...
人教版五年级语文上册《13 钓鱼的启示》导学案
课题 13钓鱼的启示课时第1课时。学习目标 1 我能正确认读11个生字，会写14个生字，能正确读写 捕捞 鱼饵 小心翼翼 等词。2 我能正确流利的朗读课文，并积累描写美丽月色的句子。3 我能说出课文讲了一件什么事。学习重点 学生解决本课的生字词，初步了解课文内容。知识链接 鲈鱼又称花鲈 寨花 鲈板 ...
五年级上册语文第四单元作文 钓鱼的启示
五年级上册语文第四单元作文 钓鱼的启示。篇一 钓鱼的启示作文。生活中每天都会发生许多事，也许你到后来都未真正注意过它，可是只要你认真观察。认真思考，你就会发现其它每件事情中都包含着一定的道理，值得我们慢慢品味。其中我印象最深刻的是那次钓鱼。那天，我和妈妈的几个朋友一起去鱼塘钓鱼，刚到鱼塘我就看到满塘...