课题 13钓鱼的启示课时第1课时。
学习目标：1、我能正确认读11个生字，会写14个生字，能正确读写“捕捞、鱼饵、小心翼翼”等词。
2、我能正确流利的朗读课文，并积累描写美丽月色的句子。
3、我能说出课文讲了一件什么事。
学习重点：学生解决本课的生字词，初步了解课文内容。
知识链接：鲈鱼又称花鲈、寨花、鲈板、四肋鱼等，俗称鲈鲛，与长江鲥鱼、太湖银鱼并称为“四大名鱼”之一。鲈鱼肉质白嫩、清香，没有腥味，肉为蒜瓣形，最宜清蒸、红烧或炖汤。
鲈鱼分布于太平洋西部、中国沿海及通海的淡水水体中均产之，黄海、渤海较多。为常见的经济鱼类之一，也是发展海水养殖的品种。
自主、合作、**：
一、标出段落号，同桌读听各1遍，圈点同桌读错的地方，读听结束后互评。（5 分钟）
二、独立完成练习，用铅笔。（15分钟）
1、给注音生字组词。
捞饵。溅钩。
翼纵。啪鳃。
皎唇。沮诱。
诫践。2、据课文补充词语。
）鱼 （ 漪嘴择动告（ ）
筋 ( 力辉映不舍小心闪闪。
3、解释词语。
涟漪翕动。乞求抉择。
告诫。3、课文讲了一件什么事？
三、组内交流，铅笔修改（5分钟）
四、全班交流，小组间抢答积分，钢笔修改。（10分钟）
五、课后小结，老师点评。（5分钟）
六、课后作业：
1、将语文书p61生字注音组词；将2 题的词语在书中用——画出；将3 题词语意思在文中作出标注。组长检查。
2、将生字5 字5 拼2词写于作业本上，组长检查后交于办公室。
第2课时。预习任务：
1、 正确流利的朗读课文。
2、 抄写课文中三十四年过去后作者的感悟。
3、 为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做？
自主、合作、**：
一、师生齐读课文。（5 分钟）
二、组内合作完成。
1、父亲要“我”把到手的鲈鱼放掉，态度是那么坚决，是不讲理？不爱我吗？
2、划出文中父亲对“我”深深的爱和严格道德教育的句子。
3、根据课文内容，用适当的方式概括“我”心情的变化。
得意。4、作者从《钓鱼》中得到了什么启示？你学习了本课明白了什么道理？
三、全班交流，小组间抢答积分，钢笔修改。（10分钟）
四、课后小结，老师点评。
五、课后作业：
1、抄写导学案第一课时题于课堂作业本上，组长检查后收交于办公室。
2、完成《同步解析与测评》，组长检查完成情况。
人教版小学语文五年级上册《13钓鱼的启示》优质课导学案
钓鱼的启示 教学设计。教学目标 1 读准 翕动 鲈鱼 鱼鳃 等词，用不同的方法理解 翕动 不容争辩 小心翼翼 依依不舍 等词语，正确书写 鳃 2 有感情地朗读课文，从中体会 我 和 父亲 的心理活动，并能概括 我 的心情变化的过程。3 读懂 我 从钓鱼这件事中获得的启示。教学重点 体会 我 和 父亲...
人教版小学语文五年级上册《13钓鱼的启示》公开课导学案
1 今天我们来学习一篇新课文，齐读课题 钓鱼的启示。谁来说说启示是什么意思？启发开导，使有所领悟 带进题目里，就是 钓鱼使我领悟的道理。2 今天，就让我们跟随作者一起去钓鱼吧，看看我们要钓的是什么鱼？出示鲈鱼资料 3 看这句话，谁来读？孩子，你得把它放回湖里去！4 这句话是谁说的？猜猜老师为什么将这...
人教版小学语文五年级上册《13钓鱼的启示》赛课导学案
将相和 教学设计。教学目标 1 学会根据字的部件区分字的含义。2 理解蔺相如的语言艺术。3 感受文中人物的性格特点。教学重难点 1 理解蔺相如的语言艺术。2 感受文中人物的性格特点。教学过程 1 预习导入。通过课前的预习请同学给这三个小故事加上小标题。幻灯片出示 1.完璧归赵。2.渑池之会。3.负荆...