教学内容设计者。
lesson 1 how delicious!
董萌萌。第1课时/总4课时。
备课日期。上课日期。
知识目标：vocabulary:birthday, spring festival, new year’s day
sentence patterns: is it your --
no, it’s like---
能力目标： make sure the sentences of some true
教学目标 say “春节”in english
introduce the spring festival to the foreigners
德育目标：1. makethestudentsfeelhappyofthesuccess.
教学重点 the new words and sentence patterns meaning.教学难点 use the new knowledge correctly.教学准备1.
directmethod.
预习要求2. audiolingualmethod.
教材分析：本节通过中国春节和西方国家相应节日的对比，帮助学生了解中外文化，训练关于春节内容的对话，培养学生向外国人介绍中国春节文化和饮食的交际能力。
教学活动过程设计。
教学流程教师活动学生活动设计意图。
introducethefestival of向学生介绍我国的。
step1:warmourcountrytothe一些传统节日，并up—greetingstudents.与外国的节日进行to students比较，引起学生的兴趣。
step2:presentatfirst,jointhebeat:letionthe students listen to thelisten and say.
先听本单元的第一tape and read after it.部分的chant,预先了解本单元要学的大概内容。second,listeningfun:
listentothetape,whilelook at the pictures, andthen read after the tapethestudentslistenandreadby通过录音和教师领playagame“dothethemselves.读使学生掌握正确action”的读音，使学生能独立阅读本篇文章，通过教师讲解step3: practiceanddothethestudentsdo了解春节与元旦的practises“chant!
chant!theactions区别。
step4:production
step5:
homework板书设计。
课堂或课后。
listen and speak!”
dothelastpart:checkit out.
rewrite the new words
and passages.
accordingtotheordersoftheteacher.
choose the correctpicture according to
the tape.
通过游戏使学生在玩中学，学中玩。激发学生学习英语的兴趣。
巩固新知识。
lesson 1how delicious!
birthday---生日is it your…?
new year’s day---新年no, it’s not. it’s…spring festival---元旦it’s like …
作业。教学反思。
教学内容设计者。
lesson: 1 how delicious!
董萌萌。第2课时/总4课时。
备课日期。上课日期。
知识目标：vocabulary: beautiful, help, yourself, delicious, dumpling
教学目标。教学重点教学难点教学准备预习要求。
sentence patterns: you look---
help yourself to---how (感叹句)
能力目标： persuade somebody to eat something
say the exclamatory sentence
德育目标：1. makethestudentsfeelhappyofthesuccess
understandthenewwordsandsentencepatternsmeaning.
canusethenewknowledgecorrectly.1. directmethod.
2. audiolingualmethod.
教材分析：学会向对方劝用食品的用语。复习复数名词的问句及答语。
教学流程。step1:warm
up—greeting to students
step2:presentation
step3:practice
教学活动过程设计。
教师活动学生活动。
greeting to students,and review the oldgreeting to part of listeningthe students thinkfun: listen to thethe picturestape,while look at theover,listen and readpictures, and then readby the a game “bingo”the students do theactions according toand do thethe orders of the
设计意图。通过对上一节课知识。
的复习，引出新课。
通过录学生掌握正确的读音，使学生能独立阅读本篇文章，通过教音和教师领读使师讲解了解本课的重点内容。
通过游戏使学生在玩中学，学中玩。激发学生学习英语的兴趣。
step4:production
step5:
homework
practises“chant!chant! listen andspeak!”
dothelastpart:check it out.
makesomesentencesof the exclamatory.
teacher.
choose the correctpicture according tothe tape.
巩固新知识。
板书设计。lesson 1how delicious!
beautiful---漂亮的，美丽的you look---
help---帮助，帮忙help yourself to---
yourself---你自己how delicious!delicious---美味的，可口的。
作业。课堂 the work book .或。
课后 the new words .
教学反思。教学内容设计者。
lesson: 1 how delicious!
董萌萌。第3课时/总4课时。
备课日期。上课日期。
知识目标： wonderful,lookup,look at
教学目标。patterns: what do you do --
at night we---it’s a---
how (感叹句)
能力目标： how to introduce the chinese culture.
say the exclamatory sentence.
德育目标：success.
教学重点understandthenewwordsandsentencepatterns
meaning.
教学难点canusethenewknowledgecorrectly.教学准备1. directmethod.
预习要求2. audiolingualmethod.教材分析：
学习表示状态的形容词，以正确表达自己的感觉和要求。同时，熟悉西方饮食名称，并理解与其有关的西方饮食文化。
教学活动过程设计。
教学流程step1:warmup—greetingtostudents
step2:presentation
教师活动greetingtostudents,andreviewtheoldknowledge.
the part oflisteningfun:listentothetape,whilelookatthe pictures, and thenread after the tape.
学生活动。greetingtotheteacher.
thestudentsthinkthepictures
over,listenandreadbythemselves.
设计意图通过对上一节课知识的复习，引出新课。
通过录音和教师领读使学生掌握正确的读音，使学生能独立阅读本篇文章，通过教师讲解了解本课的重点内容。
step3: practice
step4:production
step5:
homework板书设计。
playagame“whatdo you do on---anddothepractises“chant!chant!listenandspeak!”
dothelastpart:check it out.
makeastoryaccordingtothelesson.
the students dotheactionsaccordingtotheordersofthe teacher.
choosethecorrectpictureaccordingtothetape.
通过游戏使学生在玩中学，学中玩。激发学生学习英语的兴趣。
锻炼学生的听力能力并巩固新知识。
lesson 1how delicious!
make---制作，包what do you do on---dumpling---饺子at night we---wonderful---奇妙的it’s a---
lantern---灯笼how wonderful!课堂或课后。
copy the new words .do the workbook .
作业。教学反思。
教学内容设计者。
lesson: 1how delicious!
董萌萌。第4课时/总4课时。
备课日期。上课日期。
知识目标：patterns:
能力目标： how to introduce the chinese culture
教学目标 say the exclamatory sentence
德育目标：1. makethestudentsfeelhappyofthesuccess.
教学重点understandthenewwordsandsentencepatterns
meaning.
教学难点canusethenewknowledgecorrectly.教学准备1. directmethod.
预习要求2. audiolingualmethod.教材分析：
本节是本单元复习课，通过教材中所设计的听说读写，各种形式的习题复习巩固本单元重点。
教学活动过程设计。
教学流程。教师活动greetingtostudents,andreviewtheoldknowledge.
letthestudentsdotheexercisesbythemselves.
whichpictureisit ?
listenandcheckthecorrect picture?
whatwouldyousay ?
we can say it .listen and learn somemore.
fun with words.学生活动。
看图，师生共同**如何表达内容。
听对话，填上适当的号码。
设计意图。通过让学生做听说读写的练习，已达到对他们听说读写能力的提高。
了解新的表达方式，能在实际中运用。
以故事的形式学习单词。
巩固本单元重点单。
step1:warm
up—greetingtostudents
step2:practises……step5:
homework
板书设计。listenandcirclethecorrect words.ⅴdo you remember?
themissingletters.注意听，选择。 picture.
join the beat !ⅶreview&exercise.
lesson 1how delicious!
help yourself to---
how delicious!
what do you do on---
at night we---it’s a---
how wonderful!课堂。
1. copy the new words .或。
课后2. do the workbook .
词。巩固本单元重点课文。
作业。教学反思。
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