教学目标：能从给出的正面图形上搭出一个立体图形教学重点：能从给出的正面图形上搭出一个立体图形教学难点：
能从给出的正面图形上搭出一个立体图形教法：观察、发现法学法：动手法，小组合作法教学准备：
小黑板教学课时：1课时教学过程：
一、情景导入，呈现目标1、产生质疑，引入新课。三、**新知（一）交流自学情况。
根据课本课本57页所给出淘气分别从正面右面上面看到的形状，你能搭出这个立体图形码？（二）小组展示成果。
四、当堂训练。
1、笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、右面和上面看到的形状如图课本57页，请你动手搭一搭。
2、学生独立完成课本练一练第1题。教师集体订正。四、点拨升华。
同一图形的立体摆放形式可能有多种。五、课堂总结。
这节课有什么收获或有什么不明白的地方？八、作业布置：作业本写练一练题。
板书设计：课后反思。
北师大版四年级数学下册,第四单元搭一搭
搭一搭。教学目标 1.能根据从正面 右面 上面观察到的平面图形还原立体图形，体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状。2.引导学生发现实物与图形之间的联系，发展学生的空间观念。教学重难点 重点 能根据从正面 右面 上面观察到的平面图形还原立体图形。难点 引导学生学会利用不同角度看到的形状，而搭出立...
北师大版数学四年级下册《搭一搭》说课稿
北师大版数学四年级下册 搭一搭 说课稿。一 说教材。观察物体是小学阶段空间与图形领域中的重要内容，以观察物体为载体，不断的发展学生的空间观念。整套教材在不同年级分层次的安排了观察物体的内容，一年级观察物体要求学生从两个方向观察单一物体的形状 二年级观察物体要求学生能正确辨认从正面 侧面 上面观察到的...
北师大版小学数学四年级下册搭一搭
临猗县示范小学教学设计模板。年级四学科数学主备教师黄卫锋审核教师黄卫锋。教学内容 搭一搭 还原立体图形 教材分析 本课是在学生学了把空间图形转化为平面图形的基础上，根据不同位置看到立体图形的形状还原立体图形。设计理念 课标把 能进行几何体与其三视图之间的转化 作为空间观念的一个表现。高年级学生经历着...