北师大版六年级数学上册《搭一搭》教案

北师大版六年级数学上册《搭一搭》教案。

北师大版小学六年级上册数学教案，依据教材文章选择优质教学设计及优质教案，为你提供全方位的优秀教案。教学内容：搭一搭活动1教学目标：

能正确辨认从不同方向（正面、侧面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并画出草图；培养学生的立体感。重点难点：

能正确辨认从不同方向观察到的立体图形的形状。教具准备：

小立方体（学生用），大立方体（教师用）教学过程：一、新课。

从不同方向（正面、侧面、上面）观察立体图形（5个小正方体组合）的形状。

1、拿出5个小正方体，摆成下面形状观察由5个小正方体搭成的立体图形的形状。

想一想，从正面看是什么形状，从侧面、上面看呢？又是什么形状？

画一画，分别画出从正面、侧面、上面观察到的图形。

第1页。师：这个立体图形是个长方体，从正面看和从上面看或从侧面看都没有被遮挡小立方体，所以就比较直观，容易观察和想象其不同方向的形状。

2、把5个小正方体，摆成下面形状（1）从不同方向再观察，想象它的形状。

2）画一画，学生单独画出从正面、侧面、上面观察到的和想象的立体图形。

3）展示画出的图形。师在黑板上画出图形。（4）师：

从三个不同方向观察，为什么只看到3个正方形或4个正方形？你想过为什么吗？这个物体不是由5个小正方体搭成的吗？

应该看到5个才对呀，还有一个到哪去了呢？

生：（很容易地指出来）被遮挡住了。

师：虽然看不见，但它仍然是组成这个立体图形的一部分。请分别指出从三个不同方向（正面、侧面、上面）看不见的是哪一个？

（从正面、右面看较难，因为有被遮住的，要注意辅导学困生）3、练一练。

p78练一练1：学生独立完成，集体订正，对于有困难的学生可借助学具实际摆一摆，看一看。4、摆一摆，画一画。

学生用5个小正方体任意摆出一个图形，然后画出从正。

第2页。面、上面、右面看到的形状。独立完成后上台交流。

交流：请学生把自己摆的图形放在讲台上，让大家来判断他是否画对，并说一说判断的理由。通过交流使学生掌握所摆图形与所画形状是否一致的方法。二、小结。

我们今天观察的图形是由几个小正方体组成的？谁愿意向大家介绍一下自己观察的经验？三、作业。

第3页。

北师大版六年级数学上册搭一搭教案。北师大版小学六年级上册数学教案，依据教材文章选择优质教学设计及优质教案，为你提供全方位的优秀教案。教学内容搭一搭活动1教学目标能正确辨认从不同方向正面侧面上面观察到的立体图形 5个小正方体组合的形状，并画出草图培养学生的立体感。重点难点能正确辨...

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