课题：二单元练习二课型：新授班级： 姓名：
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学习目标：1．通过练习，巩固自己对本单元知识的理解。增进对图形知识的理解。
2．在练习过程中，锻炼学生独立解决问题的能力。
3．激发自己的学习兴趣，养成良好的学习习惯。
学习重难点：
1．巩固自己对本单元知识的理解。
2．培养学习数学知识的兴趣，锻炼解决问题的能力。
学习过程：预习导学：一个单元的知识已经学完了，自己仔细读一读教材，看看本单元都学习了哪些知识，它们之间都有哪些联系。
一、学前准备。
1．在本组内交流汇报本单元所学的内容。
1）线的认识 （2）平行与垂直 （3）旋转与角 （4）角的度量与画角。
2．在本单元所学的知识中，你感觉最困难或仍然有疑问的是什么知识？写在下面，以便在小组学习中互相帮忙解决。
二、基本练习。
1．用手中的文具在下面分别画一条直线、线段和射线，并用字母写出来。
思考：这三种线之间有什么联系和区别？在小组中互相说一说。
这三种线都是和都是的一部分；直线的长度是端点；线段的长度是端点；射线的长度是端点。
2．过点a画已知直线的平行线。
回答：我们画平行线，使用的主要工具是 ，观察平行线我们发现，平行线是永远不会的，它们之间的距离是的。
3．过点a画已知直线的垂线。
回答：我们画垂线，使用的主要工具是 ，观察垂线我们发现，两条线只有并且才是互相垂直的。
4．在下面任意画出我们学过的几种角。
5．用两块三角板我们能画出几种度数的角？想一想，用三角板画在下面，然后再用量角器度量，看看自己的想法对不对。
小结：通过画角，我们知道使用三角板可以画出几种度数的角，并且是非常方便的。其他的角我们可以用量角器画完成。
6．用量角器分别画一个58度和135度的角。
小结：用量角器画角，我们的方法概括为。
三、综合练习。
1．填空。我们一般用（ ）作为度量角的单位。
把半圆平均分成180份，每一份所对的角的大小是（ ）记作（ ）直角 + 锐角 =（角平角 - 锐角 =（角
直角 - 锐角 =（角钝角 - 直角 =（角。
直角是（ ）度的角，平角是（ ）度的角，周角是（ ）度的角。
钟面的时针与分针组成平角时是（ ）时，时针与分针组成直角是（ ）时或（ ）时。
从直线外一点到这条直线上各点所连线段中，（ 最短。
2．判断。射线of也可以称为射线fo
过一点可以画无数直线。
一条射线的长度是70米。
一个角有两条边，有一个顶点。
3．先估计，再量出下面各角的度数。
5．完成教材第30页的第题。
四、学习体会。
写出本节课你的收获或者不明白的地方吧。
学（教）后记：
五、课后拓展：计算下面角的度数。
北师大版四年级数学上册第二单元
第五课时角的度量。教学目标 1 体会引入量角器的必要性，认识量角器。2 会用量角器测量各种角的度数。教学重难点 1 认识量角器。2 会用量角器测量各种角的度数。教学准备 每人准备量角器。教学过程 一 引入。1 出示角的 让学生比较大小。2.指名说说你是怎么比的 观察法 重合法。3 自学课文，并动手做...
北师大版四年级数学上册《第二单元单元教学计划 》
第二单元单元教学计划。一 学生情况分析 角的认识 学生在二年级时已经接触，本单元认识的角主要是平角与周角，因此在教学过程中应注重提高学生的动手能力。因为线段 射线与直线以及平行线 垂线都是比较抽象的平面图形，所以应通过大量的操作活动，帮助学生积累一些经验，也便于学生直观地认识这些图形。二 单元教材分...
2024年北师大版四年级数学上册第二单元测试题
知识要点 线的认识 直线 线段 射线 线与线之间的关系 平行 相交 角的认识 锐角 直角 钝角 平角 周角 角的度量 量角 画角 一 请在括号里对的画 错的画 1 线段是直线上两点之间的部分。2 过一点只能画出一条直线。3 一条射线长6厘米。4 手电筒射出的光线可以被看成是线段。5 过两点只能画一条...