第四单元。3．开天辟地。
．《开天辟地》讲的是中国著名的神话传说，讲的是一个名叫盘古的大神以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间尤物的故事，赞颂了盘古无私的献身精神。课文最后一个自然段用一句话概括了盘古开天辟地的经过，在文中起总结全文的作用。
．课文的、二自然段写盘古开天辟地，突出表现了盘古力大无穷的特点；第三到六自然段写盘古顶天立地，突出表现了盘古坚定不移的特点；第七自然段写盘古改天换地，突出表现了盘古勇于献身的精神。
．盘古手持凿，手握斧。盘古顶，踏，站在天地当中。
而的东西冉冉上升，变成了天；而的东西慢慢下沉，变成了地。
传说天和地没有分开时，整个宇宙像个。盘古昏睡了年，他醒来后，用和猛劈猛凿，将天地分开。盘古又顶天立地了年，含笑倒下。
临死的时候，他的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了，发出的声音变成了，左眼变成了，右眼变成了，隆起的肌肉变成了，流淌的血液变成了，筋脉变成了，**变成了，就连流出的汗水也变成了。请你展开想象，接着往下写：
他的变成了，他的变成了。
．普罗米修斯盗火。
．《普罗米修斯盗火》是根据古希腊神话故事改编的，它浓缩了《被缚的普罗米修斯》和《解放了的普罗米修斯》的主要情节，记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏**、不惜牺牲一切为民造福的伟大精神。用小标题的形式列出课文的主要内容：没有火种→盗取天火→受到惩罚→顽强斗争→重获自由。
读完课文，我觉得为人类盗取火种的普罗米修斯是个的神，也是个的神，我非常他。
．火的作用真大，可以，可以，可以可以。我知道火还可以，可以。
．宙斯：残暴**、心狠手辣普罗米修斯：不畏**、坚强不屈赫剌克勒斯：正义神勇。
．“他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心为人类盗取天火。”与“当他得知是普罗米修斯触犯了天规，便大发雷霆，决定要狠狠惩罚他。”中的“决心”与“决定”能否互换？为什么？
不能。句中的“决心”一词用得非常准确，不仅说明了普罗米修斯立志要解除人类无火的痛苦，还说明了盗取天火并非常简单的事，需要有克服困难和面对天神宙斯严厉惩罚的勇气。第二句讲当宙斯得知普罗米修斯盗取天火时，“决定要狠狠惩罚他”，这里用了“决定”，对于统管众神的宙斯而言，惩罚普罗米修斯当然只要作个“决定”就行了。
此外，“决心”一般用在好的方面，“决定”是中性词，可用在好或坏的方面。
．出自神话故事的成语：开天辟地、夸父追日、女娲补天、精卫填海、愚公移山。
．带“天地”的成语：谈天说地、开天辟地、改天换地、上天入地、顶天立地、昏天黑地、天南地北、天高地厚、天经地义、天昏地暗。
．一路花香。
．《一路花香》是一则寓言，告诉我们：世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。
练习4．象声词：咕嘟咕嘟、呼噜呼噜、丁冬丁冬、哗啦哗啦、丁零丁零、
．大神盘古没有醒来前，整个宇宙天地合一，混沌不分，昏天黑地；当沉睡了一万八千年的盘古醒来后，大刀阔斧，开天辟地；天地分开后，盘古顶天立地，身躯随天地而变化，与日俱增；又经过了几千万年，盘古累倒了，身躯变化万端，化生为世间万物，整个宇宙改天换地。
苏教版四年级上册第四单元
开天辟地。教学内容 苏教版小学语文学科四年级上册第73 76页。教学目标 1.认识 竭 液 等10个生字。会写 暗 降 等14个生字。能正确读写 宇宙 混沌 冉冉上升 慢慢下沉 等13个词语。2.正确 流利 有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。3.了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人...
苏教版语文四年级上册第四单元备课
第四单元。一 单元教材分析 本组编排了三篇课文 开天辟地 普罗米修斯盗火 一路花香 习作是使用象声词进行习作。这三篇课文让学生走进神话寓言的宝库，有助于学生开拓视野，激发阅读兴趣，感受到语文学习的丰富多彩，并从中受到人文精神的熏陶，积淀语文知识，练好语文基本功。二 单元教学目标 1 能正确 流利 有...
苏教版语文四年级上册第四单元试题
苏教版四年级语文 上 第四单元试题。一 快乐认识新朋友 看拼音，写词语 10分 q n m i j n li y n ch f n ji o o c n ku y t shu u n ch n f xu y 二 火眼金睛 比比每组字有什么不同，并组词 5分 腊 鬼 参 注 夜 蜡 愧 渗 柱 液 三...