17 长城。
班级姓名。导语：有人说到了埃及不看金字塔等于没到埃及，到了中国不看长城等于没到中国，长城，以它的雄伟壮丽吸引着千千万万中外游人那么，长城到底有怎样的风采呢？
1．根据常规预习要求预习课文。
2．读读记记下列词语并在文中标画出来。
盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟。
3．抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。
4.辨字组词。
魂魄 5.结合上下文（或查词典）解释词语。（写在课本上）
蜿蜒盘旋雄伟。
6.概括课文主要内容。
7.读课文完成以下问题。
1）默读课文，结合插图，你认为本文是按照从___到___的观察顺序写的。你从**看出来的，在文中划出相关句子或词语。
2）默读第二自然段，边读边看图，看课文中具体介绍了长城的哪些地方？在图上把这些地方标出来，并整理在下面横线上。
18 颐和园。
班级姓名。导语：颐和园是中国现存规模最大、保存最完整的皇家园林，1998年12月2日，颐和园以其丰厚的历史文化积淀，优美的自然环境景观，卓越的保护管理工作被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》，让我们随课文一起走进颐和园吧。
1．根据常规预习要求预习课文。
2．读读记记下列词语，并在文中标画出来。
大殿长廊神清气爽金碧辉煌堤岸隐隐约约耸立远眺神清气爽葱郁掩映画舫葱绿垂柳雕刻游赏。
3．抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。
4. 把下面的多音字整理在课本上（注音、组词）。
几 5.结合上下文（或查词典）解释词语。（写在课本上）
远眺隐隐约约姿态不一。
6.概括课文主要内容。（提示：想想作者在颐和园都看到了哪些景色，可以结合每个自然段的首句。）
7.读课文完成以下问题。
1）文章按作者游览顺序，依次描写了。
2）画出文中描写长廊和昆明湖的句子，反复朗读体会，并在旁边写写好在**。
2019-2020年四年级上册语文第。
五、六单元预习单。
2019-2020年四年级上册语文第。
五、六单元预习单。
2．读读记记下列词语。
拱形军吏战靴所向披靡翘起严峻鸟瞰惟妙惟肖魁梧。
身着铠甲目光炯炯弓弩手驭手颔首千乘匀称撒开
3．抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。
4. 把下面的多音字整理在课本上（注音、组词）。
乘 5.结合上下文（或查词典）解释词语。（写在课本上）
举世无双若有所思昂首挺胸惟妙惟肖
6.概括课文主要内容。
7.读课文完成以下问题。
1）默读课文，画出文中的中心句。
2）文中概括秦兵马俑特点的句子是
这句话在文中起到了的作用。
3）读课文第2自然段，画出有关数据，读一读，作者用列举数字的方法说明了秦兵马俑的特点。
20 古诗两首。
班级姓名。导语：．人间最难舍的情就是“别情”。
古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。临别时，不光是备酒饯行，折柳相送，还常常写诗送给行者，所以，表达离愁别绪是古诗常见的一种主题。这一节课，我们一起走进李白和王维这两位诗人的离别境界，一同见证两对好朋友的深厚友谊。
1．根据常规预习要求预习课文。
2．读读记记下列词语，标画在课本上。
黄鹤楼广陵孤帆渭城唯见
3．抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。
4.结合上下文（或查词典）解释词语。（写在课本上）
故人之浥更尽客舍使。
5.概括两首古诗的主要内容。
6.读古诗完成以下问题。
1）借助工具书或注释了解两首诗的意思。
2）背诵两首诗，体会作者的情感。
7.搜集别的表达人间真情的古诗词，选择一首写在下面。
21 搭石。
班级姓名。导语：《搭石》这篇文章是作者从平凡的事物中发现了美。如果你读了这篇文章，一定会有得到更多的启示。
1．根据常规预习要求预习课文。
2．读读记记下列词语，标画在课本上。
谴责懒惰俗语协调有序人影绰绰伏下清波漾漾。
3．抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。
4.结合上下文（或查词典）解释词语。（写在课本上）
理所当然谴责汛期
5.概括课文主要内容。
6.读课文完成以下问题。
1）文中哪些地方让我们感受到美？画出有关的语句，在课文空白处写写自己的体会。
2）从哪些地方能看出搭石“构成了家乡的一道风景线”。标一标，画一画。
3）学完本文。你有什么体会，写一写。
22 跨越海峡的生命桥。
班级姓名。导语：我们要学习的《跨越海峡的生命桥》，这是一个真实的故事，一个发生在杭州的故事，因为真实，因为就在我们身边，我在读这个故事的时候，格外感动，我想你们也一样，让我们来读读这个故事，看看到底是什么感动着我们？
1.根据常规预习要求预习课文。
2.读读记记下列词语，标画在课本上。
海峡桂树移植台湾海峡彼岸袭击余震怀着空旷暂停同胞血脉亲情凋零含苞身躯。
3.抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。
4.结合上下文（或查词典）解释词语。（写在课本上）
步履匆匆平安无事突如其来。
5.概括课文主要内容。
6.读课文完成以下问题。
1）边读边思考，然后画出使自己深受感动的语句或段落，在空白处写上感受，并与同学交流读书感受。
2）找出描写李博士和台湾青年的语句多读一读，给你留下怎样的印象？在课文做批注。
四年级语文上册六单元教案
第六组。教材简介 本单元包括四篇课文 一个词语盘点和一个语文园地三大部分。古诗两首 体会朋友之间的深厚友谊。搭石 感受乡亲们默默无闻，无私奉献的精神，并从中受到感染和熏陶。跨越海峡生命线 体会李博士和台湾亲年为他人照相的高贵品质，感受海峡两岸人民血脉亲情。卡罗纳 写出了同学们对他真挚无私的爱。给予的...
四年级语文上册六单元作文
四年级语文上册六单元作文 胜似亲人 教案。一 教学目标 1 观察插图，理解图意，引起合理想象，进一步培养学生的观察能力 想象能力。2 组织语言，尝试表达所想所感，习作内容具体，句子通顺。3 感受情感表达的方法，受到互帮互助的人际常情教育。二 教学难点以及对策 1.引导学生观察整幅画面时，强调观察要有...
四年级语文上册第六单元
四年级语文上册第六单元 26 28课 练习题。一 看拼音写汉字 sh n sh y u j b i i x n l an ji ng y ng l ng ji o l b zh n su f i w y zi k f n f j ju ti o ji n bi o shu i sh ng d n j...