一、交流中的收获。
1．根据理解选择。
在阅读中不论哪种读书方法，要想效果显著，我们最好要做到。
a．教师提问，我们都能正确回答。
b．自己从不同角度提出问题，并且积极思考解决问题。
2．阅读语段，我会提问。
傍晚的小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。
看完语段我所提的问题是：
二、找规律识字。
1．给生字标上正确的读音并完成练习。
),驻．扎蛀．虫拄．拐注．意)
我发现上面加点字的音节中的和是一样的。
2．加偏旁成新字再组词。
包。3．我也会仿写一组词语。
三、词句段运用。
1．下面哪个句子在表达上更强烈？选一选，并说出理由。
a．那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
b．那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
c．那条狗总在叫。
2．判断下面句子各是什么问句，并仿写。
1)这人是谁？不是别人，正是李明。
2)这比ft还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀呢。
3)小明的外婆为什么哭了呢。
根据(1)句的特点仿写：
四、我会积累。
1．我会补充句子。
1)好问则裕， 。
2)智能之士， ，不问不知。
3)博学之， ，慎思之， ，笃行之。
2．学以致用。
我会用“人非生而知之者，孰能无惑？”造句。
五、听读短文《长颈鹿、乌龟和水牛》，完成练习。
1．长颈鹿、乌龟和水牛的脖子各有特点：长颈鹿的脖子乌龟的脖子 ，水牛的脖子 。
2．为什么听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去，乌龟把脑袋缩进壳里？
一、1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.√
二、1.大家左右为难 2.火箭的速度比声速快。
3．蔺相如不怕廉将军 4.杂草跟小稻秧抢营养。
三、示例：1.每天早上起床，妈妈会一会儿让我多穿点衣服，别感冒了，一会儿又督促我上学前喝杯牛奶，出门时还一而再再而三地嘱咐我过马路要注意安全，有事一定给她打**。
2．老师今天没来上课，有的同学说：“老师是不是病了？”有的同学说：“老师可能出差了。”还有的同学说：“老师可能有事。”
四、1.白了少年头空悲切。
2．终日寸阴 3.一日难再晨岁月不待人。
4．天地转光阴迫只争朝夕。
新人教版小学语文四年级上册第二单元检测题
班级姓名 测试部分总分 100分。时间 90分钟。一 一一对应 你能在括号中的词语写正确吗？8分 j ng m x shu i y b ng y n b h o f ng sh n zh ng zh zh i q yu n 二 谁是谁非 划去加点字错误的读音，切莫马虎哟！9分 堤岸 d t 差不多 ...
人教版四年级语文上册第二单元
整组重点 教学时要着力体现 观察和发现 这个训练重点，一切教学活动都要围绕 帮助学生认识观察的重要性 学会观察的方法 形成观察的能力和习惯 这个目的去展开。教学难点 本组课文中描写的自然景物，学生并不陌生，但认认真真地做过观察的人并不会多，尤其是坚持长期观察同一种事物的人会更少。持久的观察力需要热爱...
人教版语文四年级上册第二单元
第一部分 基础知识。一 读拼音写汉字。hu i y y n b zh zh i xu n z ku n ch ng j n y n s u suh n j su y r n 二 比一比，再组词。蜡浑毫茎。腊挥豪经。三 写出下列词语的反义词和近义词。近义词 宽敞惊奇。反义词 干燥光滑。四 选词填空。幸...