练习4教学总目标】
1.知识目标：认识中草药的名称，学会八个成语及 《 三字经》 中的一个片段。能正确、美观地书写具有相同部件的字。讨论班级公约。学写毛笔字。
2.能力目标：能读懂中成药的说明书；能正确美观地书写汉字；能大方清晰地进行口语表达。
3.情感目标：在认识中草药、学习成语的过程中感受语文的魅力；在口语交际中乐于表达，培养交流表达能力和认真倾听的习惯。
教学重点】处处留心学语文、读读背背和口语交际。。
教学难点】在生活实际中学会使用药品说明书。
教学准备】教师准备课件，学生了解一些常用中药的名称。
教学时间】2课时。
第1课时。教学目标】
读准课文**现的 7 种中药的药名，初步了解中药的功效；学会读懂中成药的说明书；联系所学课文 《 永远的白衣战士》 ，学会八个成语。正确、流利地朗读 《三字经 》 的片段，并能理解其意思；能美观地书写具有相同部件的字。
教学重点】在生活实际中学习语文知识，认识中草药，会看说明书了解用法用量等。
教学难点】懂得中成药的说明部分。
课前预学】了解一些中药的作用、药性，准备交流。教师准备课件。
教学过程】一、导入新课。
我们平常生病了，都会去医院看病，吃药或打针。我们吃的药分成两类：中药、西药。今天，我们来初步认识中药。
二、学习认识中草药。
导学提示：1.介绍中药的分类，著名中药书籍等常识。
2.在学生交流中发现问题，并指导学生读准中药名，初步了解药性药理等常识。
学生试学：1.读一读书**现的中药名。
2.读一读自己搜集的中药名。
3.交流对某种中药的了解。
4.指导回答文中奶奶要了解的中药说明。
合作共学：1．中医中所用的中药多以植物为材，也有以动物、矿物为材料的。《本草纲目》中就介绍多种中药的材料的功效，是我国医学、医药上的一个瑰宝。
2．读一读课本中的中药名，读准音。
3．**结合，认识这 7 种中药。并大致了解7 种中药的功效。
4.中成药的说明书交流汇报，教师适当点拨：保质期到2015年12月（过期），到2016年12月（课件出示），则在有效期内。
三、指导学习成语。
导学提示：1.回忆《永远的白衣战士》，想一想人物品质。
2.介绍《三字经》。
3.指导理解成语和《三字经》片段的意思。
学生试学：1.自己认读成语，读《三字经》想想意思。
2.小组交流讲解成语的意思。
3.推荐汇报，提出小组共同的疑问。
4.再读成语和三字经，练习背诵。
合作共学：1、理解成语的意思。
2、读了这些词，你脑中仿佛出现了什么样的场面？
3、有感情朗读八个成语。
4、读一读 《 三字经》 的片段，交流 《三字经 》 这个片段的意思。教师予以帮助。
5、有感情读一读，注意抑扬顿挫。指导背诵。
学习钢笔字。
1、出示生字卡片，认读“羽、弱、朋”。
2、找出共同点。
3、指导：这些字中都有相同的部件，右半边比左半边上头略高一点，下头略低才显得匀称端正。
4、师范写“羽”。学生描红、仿写，师巡视指导。
5、反馈。展示字，师生共同评析。
四、检测评学。
背诵成语、三字经。
五、作业设计。
结合所学知识，了解中成药说明书。
板书设计】练习4
认识中草药。
教学反思】第2课时。
教学目标】口语交际：讨论班级公约。学写毛笔字。
教学重点】能落落大方地才与讨论，提出自己对班级公约的看法和建议。
教学难点】班级工作制定的可行性。
课前预学】调查了解学校的规章制度。搜集身边守规则和不守规则的事例。
教学过程】一、导入新课。
俗话说，没有规矩不成方圆。我们生活在社会的大家庭里，应处处遵守规则。班级是我们温暖的家，生活在这个大家庭中多快乐，我们多是集体中的一员，集体的目标靠我们共同来完成，集体的荣誉靠我们大家来维护。
我们一起来制定一个班级公约吧。
二、学习口语交际——制定班级公约。
导学提示：1、回顾班机取得的成绩，找找班级中存在的问题，讨论班级公约。
2、请学生做主持人，主持讨论。
3、指导学生开展小组讨论，启发学生从不同角度来思考、补充。
学生试学：1、学生自读本次口语交际要求。
2、讨论班级目前存在的不足。
3、联系实际，交流公约制定的内容。
合作共学：1、说一说学校的制度中，哪些是我们必须遵守的规则。在日常生活中，你还知道我们应该遵守哪些规则？
2、日常生活中，总是有那么一些人不愿意遵守规则，给别人的生活和学习带来了不便。你曾经看见过哪些不文明的现象？你有什么体会？
学生交流课前搜集到的不守规则的事例。。
3、在我们日常的学习、生活中，我们要遵守的规则有哪些？
学生先小组讨论，然后集体交流。
4、你还知道哪些规则？结合《小学生日常行为规范》和《公民道德纲要》进行讨论。
5、制订班级公约。
1）分组讨论：分析班级现状，找出不足之处。
2）针对问题，小组制订相关规则--《班级公约》。
3）全班讨论《班级公约》，民主表决。相机点拨，启发学生从不同角度来思考、补充。
4）小结：这份规则是大家一起制订的，所以必须大家共同来遵守。
总结，学生记录。
三、检测评学。
请同学们课后试着为班级整理一份班级公约。把班级公约用笔抄写纸上，贴在墙上。
四、作业设计。
为班级公约设计张贴展板。
板书设计】练习4
班级公约。教学反思】
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