一、识字与写字。
1．看拼音写汉字。
àn yìnɡ zzhsù
堤( )掩态行雕( )
ywshyshì
葱魁子享凝( )
2．比一比，再组词。
蹄搏缰详( )
啼博疆祥( )
低铃蜿赏( )
抵玲碗党( )
3．选择合适的字填在( )里。
地得的。金碧辉煌( )宫殿千姿百态( )狮子形象生动( )再现。
若有所思( )说画( )栩栩如生喜欢( )爱不释手。
着了过。冒( )大雨前进到( )黄山三次展示( )强大力量。
二、词句积累。
1、把词语补充完整。
欲试气（ ）雄（ ）若有。
不一自若南（ ）北（ ）
所向山（ ）岭 （ 世无（ ）
我还能再写出几个这样的词语来。
、日积月累。
一径竹阴云满地北京颐和园。
四面荷花三面柳山东济南。
3，优美句段回顾。
1）远看长城，它像一条在之间。
2）陶马与真马一般大小，一匹匹那
欲试的样子，好像一声令下，就会。
4、考考你的记忆力。
1）《颐和园》是按的顺序写的，依次写了。
2）截至2003年7月，我国已有29处景观被列入其中长城属遗产。自然遗产有等，自然文化遗产有等。
二、 句子大观园。
用修改符号修改病句。
1.看了他的表演，大家不禁忍不住笑出声来。
2．我一定要改正不好的缺点。
3．同学们聚精会神，全神贯注地听王老师讲历史故事。
仿照句子，改写句子。
例：老师批评得对，我还有什么可说的呢？
老师批评得对，我没有什么可说的。
1.红军战士连死都不怕，还怕什么困难吗？
2．没有创新精神的人，怎么能为社会做贡献呢？
口语交际。我国历史悠久，古迹众多，但由于种种原因，有的文物古迹遭到了破坏，说说你有什么感受，说说我们能维护文物做些什么。
二、阅读。1．给带点的字选择合适的解释，把序号填在( )里。
游览胜地①赢②超③优美的。
地大物博①多②知道得多③用行为换得。
惟妙惟肖①奇巧神奇 ②美，好。
2．下面句子运用了哪些修辞手法，请选择填空
比喻拟人反问夸张。
1) 危楼高百尺，手可摘星辰。
2) 远看长城像一条长龙。
3) 难道长城、秦兵马俑不是世界历史上一个伟大的奇迹吗。
4) 大风过后，树木又挺直了身子。
4．阅读短文，回答问题。
这里是个美丽幽雅的地方。在大楼的正前方的街道中间有一个圆形的大喷水池。池水清澈见底，犹如一面明晃晃的大镜子，倒映着蔚蓝的天空，洁白的云朵。
池内喷出高达4米的水柱，然后散落下来。远远望去，那水花真像一座水晶玻璃制成的大宝塔，也很像一棵盛开着洁白花朵的梨树。
过了大楼来到右侧的花坛边，正方形的花坛四周有月牙交错的护栏。花坛里栽着开着红色、黄色花的“美人蕉”。碧绿的草地像绿色的地毯，把那些花朵衬托得更加绚丽多彩。
1）表示方位的词语有。
2）用“ ”画出短文中的比喻句，这两个比喻句分别把。
比作用比喻。
3）这篇短文是围绕这句话来写的。
4）请你用简练的字词概括以下景物的特点。
池水水花。水柱草地( )
三、习作。长城、颐和园、秦兵马俑……给我们留下了深刻的印象，为了让让更多的人了解的我国的世界遗产，让我们选其中的一样来写导游词。
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