单元教材分析：
四年级语文下册第一单元，以“走遍千山万水”为主题，选取有关山水景物的文章。单元中设置了三篇精读课文一篇阅读课文，分别是《古诗词三首》《桂林山水》《记金华的双龙洞》《七月的天山》。它虽然是选取有关山水景物的文章来组织单元，但实际上暗含着围绕学习描写景物的方法来编排，比如按照一定的顺序描写景物的方法。
除此以外，还要了解排比句式并学习运用，体会优美语句表情达意的作用。这一组课文语言优美，易于朗读背诵，在诵读中体会山水景物之美。
古诗词三首》，《独坐敬亭山》、《望洞庭》、以及《忆江南》都是名家写大好河山的，抓住了景物特点，画面感强。《桂林山水》这是一篇优美的散文，用诗一样的语言，规整的句式写出了桂林水静、清、绿的特点和桂林山奇、秀、险的特点。《记金华的双龙洞》按游览顺序记叙，依次写了游金华双龙洞时的路上见闻、游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。
全文思路清晰，结构严谨，方位变换和移步换景写作方法有机结合，堪称游记体文章的典范。《七月的天山》写作顺序是按照观察点的变化，由山外到山里的顺序来写了作者骑马上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇异美景。写作顺序跟《记金华的双龙洞》相似。
可以整合学习。
本单元的习作内容是写“校园的景色”，训练重点是：按一定的顺序写；抓住景物的特点写。那么，在阅读教学时，学习《记金华的双龙洞》《七月的天山》时要引导学生梳理出写作方法，然后迁移到本单元的习作中。
当然，本单元的习作还有记事的选项，不建议选。
单元教学目标：
1.认识24个生字，会写29个生字，正确读写有关的词语，能借查字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。
2.背诵三首古诗，默写《独坐敬亭山》、《望洞庭》，学习通过看注释，边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。
3.能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落，能说出有关景物的特点。
4.借助关键词句，理清课文的叙述顺序。
5.了解作者的语言表达特点，领悟作者的写作方法，能模仿课文例段写话。
6.在阅读中感受大自然的神奇、壮观，进而产生热爱大自然的思想感情。
单元教学重点难点：
1.学习借助关键词句，理清课文的叙述顺序；继续学习边读边想象画面的读书方法。（阅读方法）
2.学习抓住景物特点，按一定顺序进行描写的方法。（表达方法）
单元课时总数：12—14课时。
单元教学内容具体安排：
备注：语文园地的学习，分解到每课时中，与课时学习内容相结合，提高教学效率和教学效果。
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