2018小学四年级下册语第一单元知识点整理（人教版）时间2018-07-04 教案2018小学四年级下册语第一单元知识点整理（人教版）
2018小学四年级下册语第一单元知识点整理（人教版）
第一单元姓名。
第1的古诗分析总汇。
1、古诗——《独坐敬亭》（唐李白）——抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
诗句众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭。
诗意（许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。此时此刻，只有敬亭和我互相凝望，彼此都看不够。）诗句中，（尽、孤、独、闲）几个字表现了诗人孤独寂寞的心境。
最后两句是（拟人）句，（“只有”）一词表现了诗人对敬亭的喜爱之情。
2、古诗——《望洞庭》（唐刘禹锡）——表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
诗句湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭水翠，**盘里一青螺。
诗意（秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。远远望去，洞庭湖和君的颜色，恰似**盘子托着青青的田螺。
）3、词——《忆江南》（唐白居易）——表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。
诗句江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春江水绿如蓝。能不忆江南？
词意江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南？
这是一首词，“忆江南”是词牌名。我还知道的词牌名（渔歌子忆江南长相思念奴娇水调歌头）
谙”是（熟悉）的意思，“胜”是（超过）的意思，“如”是（像）的意思。“能不忆江南？”采用（反问）的修辞，很好地表达了诗人对江南美景的（怀念）之情。
4、古诗名句总汇。
相看两不厌，只有敬亭。 ②遥望洞庭水翠，**盘里一青螺。 ③日出江花红胜火， 春江水绿如蓝。
5、古诗修辞手法。
拟人相看两不厌，只有敬亭。 ②对比日出江花红胜火， 春江水绿如蓝。
比喻潭面无风镜未磨——把（潭面）比作（没有磨拭过的铜镜）。
遥望洞庭水翠，**盘里一青螺——把（洞庭湖）比作（**盘）；把（君）比作（青螺）。
6、古诗异同同1、朝代同（都是唐朝诗人写的） 2、景物地点同（都属于江南） 3、诗词内容同（都写景，都是写景抒情的） 异 1、体裁形式不同（前两首是诗，后一首是词） 2、诗人情感不同（前一首冷调写景言意，后两首热情颂景抒情。） 3、表现手法不同（第一首主要运用了拟人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首对比非常强烈。）
7、古诗想象。
我独自坐在敬亭中，这里的环境一片幽静，突然，吱吱喳喳的几只鸟儿在天空中飞过，越飞越远，直至无影无踪。天上飘浮的孤云也不愿意停留，慢慢地越飘越远。只有我看着高高的敬亭，敬亭也默默无语地注视着我，我们俩谁也不会觉得厌烦。
谁能理解我此时寂寞的心情，只有这秀丽的敬亭了。
秋天的一个月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖边，遥望洞庭湖，银色的月光洒在水平如镜的湖面上，那柔和的月色和湖水融合在一起，整个湖面像笼罩着一层薄纱。朦胧中那君就像一个放在**盘里的青螺，十分惹人喜爱，我被这迷人的景色陶醉了。
春回大地的时候，百花盛开，江南的风景多么美好啊，如画的风景我久已熟悉。每当太阳从江面升起时，江边的鲜花比火红，碧绿的江水清净明澈碧如蓝草。怎能叫人不怀念江南？
8、学常识、要点。
1、独坐敬亭──唐李白字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。
2、望洞庭──唐刘禹锡字梦得，唐代学家、哲学家。与白居易并称“刘白”。
3、忆江南──唐白居易是一首词，“忆江南”是词牌名。
4、《记金华的双龙洞》是著名作家叶圣陶先生写的，上个学期我们还学过他的作品《爬虎的脚》 。
二、风景特点篇。
1、桂林水——奇秀险、静清绿 2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇 3、七月的天——奇妙无比、引人入胜。
4、大海——波澜壮阔 5、西湖——水平如镜 6、泰——峰峦雄伟 7、香——红叶似火。
8、桂林水甲天下——桂林的水天下第一甲第一。
9、舟行碧波上，人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶， 人好像在画卷中游览观赏一样。
三、心得体会。
1、学习了《桂林水》，我感受到了桂林的是多么的奇秀险，桂林的水是多么的静清绿啊！
2、学习了《记金华双龙洞》，我感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊！
3、学习了《七月的天》，我感受到了七月的天是多么的奇妙无比，引人入胜啊！
四、理解及原填空。
1、《桂林水》一是按总分总的顺序写的。“桂林水甲天下”的“甲”是居第一位的意思。
大海——波澜壮阔西湖——水平如镜泰——峰峦雄伟香——红叶似火。
用运用了对比的写法突出了桂林水的特点。
这样的围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的，再加上空中云雾迷蒙，间绿树红花，江上竹筏小舟，让你像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
这样的指 (奇、秀、险) 的，这样的水指( 静、清、绿) 的水。
舟行碧波上，人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶， 人好像在画卷中游览观赏一样。
2、《记金华的双龙洞》是按游览的顺序写的。
随着势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
五、日积月累 （1）描写自然风光的古诗名句。
大漠孤烟直，长河落日圆。（王维） ②几行红叶树，无数夕阳。（王士禛）
落木千天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚） ④浮天水送无穷树，带雨云埋一半。（辛弃疾）
春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）
六、成语故事手不释卷——手里的书舍不得放下，形容勤学或看书入迷。
鹏程万里——相传鹏鸟能飞万里路程，比喻前程远大。
七、描写水风光的古诗。
《望庐瀑布》唐．李白日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
《望天门》唐．李白天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青相对出， 孤帆一片日边。
八、袋与宽带网。
1、五岳东岳泰、西岳华、南岳衡、北岳恒、中岳嵩，其中东岳泰为首。
2、五大淡水湖洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。
九、 仿写描写桂林的的语句。
1、黄的真高啊，高得让你感觉到一种直插云霄的感觉；黄的真陡啊，陡得让你感觉随时都会倒下；黄的真奇啊，奇峰罗列，形态万千，让你流连忘返。
防写描写漓江的水的语句。
2、小溪的水真清啊，清得可见水中的石头、细沙和鱼虾；小溪的岸真绿啊，绿得像盖上绿色的毛毯；小溪的物真丰啊，水中小鱼小虾快乐地嬉戏。
3、牡丹花真艳啊，红得像是燃烧的火焰；牡丹花真香啊，清风轻拂，飘香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，远远望去，她像一位亭亭玉立美丽少女。
时而···时而···时而·· 4、六月的天气，时而风，时而雨，时而凉，时而热，真是变化多端啊！
十、小练笔仿段《桂林水》
我喜爱甲天下的桂林水，喜爱水平如镜的西湖水，但我更爱朝夕相见的家门前的小溪。小溪的水真清啊，清得可见水中的石头、细沙和鱼虾；小溪的岸真绿啊，绿得像盖上绿色的毛毯，青草根根，绿叶附在其间，像人工把它们铺成的一样；小溪的物真丰啊，水中满是鱼虾，河鱼箭般穿梭，鲫鱼缓缓喝水，小虾自在嬉戏偶尔用捞机一捞，鱼虾就在网内活蹦乱跳。
我看见过十里飘香的桂花，欣赏过娇艳迷人的玫瑰，却从没看见过这么雍容华贵的牡丹。牡丹花真艳啊，红得像是燃烧的火焰，粉的宛如夕阳天边的晚霞，白的犹如那洁白晶莹的雪花；牡丹花真香啊，清风轻拂，飘香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，远远望去，她亭亭玉立，姿态婀娜，好似一个妙龄少女，永远那么美丽，永远那么婀娜。 十。
一、重点。漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
无瑕的翡翠”是说十分纯洁，没有任何斑点的绿色宝石。为什么把漓江水比作是“无瑕的翡翠”呢？这是因为漓江水深、水清，水深使水面呈现绿色，加上两岸青的映衬，更是一种深绿的颜色。
由于水清、水绿，映入眼帘的漓江水似乎是一块纯粹的碧玉。这句话抒发了对漓江水的赞美与珍爱之情。
一座座拔地而起，各不相连奇峰罗列，形态万千。
这句话写出了桂林一带的别具一格，与之间是各不相连，自成一峰，给人的感觉是拔地而起，正如中以新生的竹笋为喻，好像是从地下突然冒出的感觉。的形状各异，像像 ，无法说尽，因而用“奇峰罗列，形态万千”作概括，恰到好处。
一路迎着溪流。随着势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
一个“迎”字，点名是逆溪流而上。“时而时而 ”说明了溪流蜿蜒曲折，由于溪流的宽窄不一，才形成流水速度的缓急不同，巧妙地运用“宽、窄；缓、急；”两对反义词准确地表达溪流的形和声。由于溪流缓急不一，听到的流水声也就各不相同，犹如在“时时变换调子”。
这句话烘托了当时的游兴有多浓，对涓涓溪流发出如此赞叹！
我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
这句话写出通过孔隙时的真实感受，“稍微”，“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙小的特点，非常逼真。运用“要是准”的假设句式，准确地表达了当时受“挤压”的感觉。
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小学语文四年级下册第一单元
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小学四年级下册语文第一单元
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