四年级语文上册第一单元调研卷。
第一部分积累与运用。
一、读一读，写一写（５分）
fēng sú tián gěng chàn dòng zhuāng jià áng shǒu dōng wàng
二、默写古诗《浪淘沙》（6分）
这首诗哪个字用得好，写出理由。
三、先补充词语，再按要求答题（6分）
（ ）雀无声声细语锣鼓（ ）天耳欲聋。
响彻云窃窃（ ）语人声（ ）沸无声息。
从以上词语中任选一个，展开想象，写出这个词语表现得画面。
四、依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语。（3分）
1、斑斑点点2、光溜溜。
3、无边无际。
五、按要求写句子。（5分）
1、海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（仿写）
2、 星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。（用带点词写一句话）
3、“每个小水塘，都抱着一个月亮”，展开想象，写出你看到的画面？
六、名言、古诗积累。（5分）
1钱江潮涌自天来。
2、露从今夜白。
3江横玉系腰。
4、海上生明月。
5、返景入深林。
阅读与感悟。
第二部分阅读积累与运用（30分）
一、阅读下列材料答题（9分）
浙江之潮。浙江之潮，天下之伟观也。自既望(农历十六叫既望)以至十八日为最盛。
方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭，际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
1.上文第三句用了比喻、夸张的写法描写潮来时的景象，请用横线画出描写潮形状与声音的比喻句，用波浪线画出夸张句。(2分)
2.杨诚斋即杨万里，联系前文，写出“海涌银为郭，江横玉系腰”的大概意思。“郭”
的意思是(城市的外)城墙。(3分)
3.上文与课文《观潮》在写法上有什么相同点和不同点。(4 分)
二、阅读下列材料，答题。8分。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1.这段文字，是按顺序描写的。(1分)
2.这段话中从到描写大潮来时的壮观景象。(2分)
3.运用划线句子的修辞手法，再写一句话。(2分)
3.读了这段文字，你脑海中浮现了怎样的画面，请描写下来？(3分)
三）、阅读下列材料，回答问题。（13分）
春天。春天到了，美丽的春天令我们陶醉。
有人说春天是用眼看见的。我便使劲地看，小燕子从南方飞回来了，一个个落在电线上，恰似五线谱，给春天谱写了一曲赞歌；暖风吹皱了温柔的河水，在阳光的照射下波光粼粼，给人一种美的享受；河边的柳树抽出嫩绿的新芽，给大地带来了无限生机；鲜嫩的小草拱出了硬硬的土地，大口大口地吮吸着春天的气息；百花盛开，蜂飞碟舞；冬眠的小动物也爬出了热被窝。
有人说。春天是用耳听到的。我便用心的听。小鸟的啁啾。潺潺的流水伴随着孩子们可爱。顽皮的嬉笑。
有人说。春天是用鼻嗅到的。我便努力的嗅。解冻的土地散发出浓郁的泥土清香。尤其令人久闻不愿归去的是百花竞妍，吐放出迷人的芳香、清静、淡雅。
有人说。春天是用脑想象的。我便大胆地想，我面前出现了一副美好的画卷：
在万里无云的碧空下，一片无垠的草地上，一群群牛羊在尽情享受草地的芳香，青悠悠的岭、绿油油的山，苍翠欲滴，一群小朋友在小桥流水旁嬉戏、玩耍，工人们正在建设美好的家园，一所学校正在国旗下宣誓……
啊！ 春天是美丽的、芳香的、动听的、令人神往的……
1． 结合上下文理解下面词的意思。4分
陶醉享受。2．短文从那几个方面描写春天的特点的？表达了作者怎样的情感？3 分。
3．文中多处省略号，读一读，体会其作用3分。
4．你还知道哪些赞美春天的诗句？请写在下面的横线上。3分。
第三部分习作（３０分）
美丽的 要求：1、先补全作文题目。2、要抓住景物的特点写。3、语句要通顺，字数不少于。
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